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四年级分析人物形象课件
四年级
语文下册《海的女儿》
课件
【三篇】
答:
【篇一】
四年级
语文下册《海的女儿》
课件
教学目标 1.认识“港、宴”等13个生字。 2.用较快的速度朗读课文,把打动你的地方多读几遍,和同学交流自己的感受。 3.理解课文内容,挖掘小人鱼的内心活动,感受她的善良和对幸福生活的执着追求。 教学过程 一、激发兴趣,导入新课。 1.同学们,今天老师给大家带来了一...
四年级人物
描写作文辅导
ppt
答:
在记事时不忘
人物
的
形象
勾勒,如“1800度的近视眼镜”、“纤细的手指”、“肘支着旧红木桌”、“一弹而起”、“笨手拙脚”,写出了妈妈的知识分子身份和举止;在叙事过程中,不时运用轻松戏谑的笔调来描写人物的行为,如“津津有味地挑选蔬菜”、“果断地投下浓缩鸡精”、“闯进厨房去‘抢险救灾’”,恰到好处地...
部编版
四年级
下册第18课《小英雄雨来(节选)》图文讲解
答:
在部编版
四年级
下册的第18课中,我们深入探讨《小英雄雨来(节选)》这篇抗日故事,它以生动的文字和鲜明的
人物形象
,讲述了雨来在晋察冀边区芦花村的英勇事迹,展现了那个特殊时期的爱国精神。故事主人公雨来,凭借他的游泳本领,三次成功帮助掩护交通员,体现了他的机智与勇敢。他的爱国之心在"我们爱...
沪教版
四年级
下册语文
课件
:《东郭先生和狼》
答:
2、讨论:分别用几个动作来表示他们之间的关系。 3、分角色朗读,注意把握好人物语言的重音、语气、语调。其他同学注意找出体现人物性格的语句。
4
、
分析人物形象
。东郭先生:迂腐愚蠢糊涂狼:狡猾凶残老先生:机智勇敢果断 5、归纳主题。对待像狼一样狡猾凶残的恶人,我们决不能同情,决不能讲仁慈。 6、如何理解老杏树...
四年级
老麻雀的
人物
特点
答:
四年级
老麻雀的
人物
特点如下:身躯弱小,但是在威猛的猎狗面前,它的
形象
是如此高大,为了保护小麻雀,是用命低抗。不畏强暴,誓死保护小麻雀的大无畏的母爱精神。作者的心被老麻雀的母爱所打动,猎犬也是如此,它也被麻雀的母爱所动摇,于是撤退了麻雀,不仅塑造了小麻雀,凶猛的猎犬,“我”的慈悲与爱...
爱的教育
人物形象
分别有哪些?
答:
1、安利柯:一个品学兼优的
四年级
小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵,并带着极大的热情去关注身边的每一件事,不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。2、卡伦:一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良,富有正义感。他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。3、德罗西:他的漂亮的面孔、惊人的记忆...
四年级
上册语文描写
人物形象
的句子
答:
四年级
上册语文描写
人物形象
的句子如下:1、眼睛像天空一般的清澈,像海一般深沉,黎明和黄昏,光明和阴影,都在这里自由嬉戏。2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了。3、圆圆的脸上,蝌蚪...
小学
四年级
语文《父爱深深》教案及说课稿
答:
小学
四年级
语文《父爱深深》说课稿一 一、教材
分析
首先我说说教材。根据新课程标准,本组课文训练的主要意图,和学生的实际,我们确定了本课的教学目标。 知识目标:有感情的朗读课文,体会作者对深深父爱的怀念之情 技能目标:培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力 情感目标:理解不一般的父爱 二、教学重点 理解真正...
小学
四年级
美术窗口
课件
答:
指导学生欣赏、
分析
作品内容。教学难点: 指导学生体会作品的艺术感染力。教学准备: 1、
课件
2、多媒体教学过程: 一、师生谈话,导人课题: 教师: 中国绘画作品分类就题材而言,有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的
人物形象
也就是人物画。(板书课题) 二、欣赏作品: (一)油画 《贫农的儿子...
鄂教版小学
四年级
上册语文《阳光洒下来》教案范文三篇
答:
课文用第一人称的写法,容易引发孩子的共鸣,大量的语言、行为和心理活动描写,使
人物形象
栩栩如生,跃然纸上。 无 准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一 一、 教材简析 首先,我谈谈对教材的看法:文章中一个纯真可爱的小女孩以自己独特的视眼,欣欣然观望着这世界。一颗充满阳光的心,让她同情着那饱经风霜的修鞋人,...
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