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四年级语文课文长城
小学
四年级课文
《
长城
》的全文是什么?
答:
长城
远看长城,象一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺者方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高...
小学
四年级
上册
语文
《
长城
》
课文
原文
答:
《
长城
》 远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。 从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外...
《
长城
》是几
年级
的
课文
答:
四年级语文
上册。关于如何学习好语文方法如下:1、语文成绩好的孩子都特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词,在阅读理解方面有独特的见解,在说话方面有超出他人的见识等。一点也不比大人逊色。2...
小学
四年级语文课文
《
长城
》难句解析
答:
1、站在
长城
上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。【解析】这句话用词准确精当,承上启下,过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。2...
四年级语文
上册《
长城
》教学反思
答:
四年级语文
上册《
长城
》教学反思1 人教版四年级上册语文第五单元是一组世界遗产专题的
课文
。这一单元的文章展示了中华文化的魅力,是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇窗口。其中《长城》是这组课文的第一篇,目的在于让学生了解长城,感受其宏伟气魄与我国古代劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。课文共四段,按人...
四年级
上册
语文课文长城
答:
这篇
课文
描写了
长城
的高大坚固与雄伟壮观,表现了长城的雄伟气魄,赞扬了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。长城 远看长城,象一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里. 从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下.这一段...
语文四年级
上册
课文
《
长城
》是什么代的长城
答:
课文
通过现代的视角,描写了古代的
长城
。这篇课文描写了长城的高大坚固与雄伟壮观,表现了长城的雄伟气魄,赞扬了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
四年级
上册
语文
书内容有哪些?
答:
四年级
上册
语文课文
内容:一、《
长城
》1、长城修筑在崇山峻岭之间,“前不见头,后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。2、《长城》是按由远到近的顺序写的。3、修筑在八达岭的长城特点是:高大坚固。4、垛子的位置:城墙外沿,作用:瞭望和射击。城台的位置:城墙顶,作用...
四年级
上册《
长城
》教学设计
答:
《
长城
》一文描写的我国著名的名胜古迹长城,以下是我整理的
四年级
上册《长城》教学设计,欢迎参考阅读! 《长城》教学设计一 教学目的要求: 1 通过看图和理解
课文
,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。 2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法,学习在观察中展...
四年级
上册的
语文
书是什么?
答:
四年级
上册的
语文
书内容有如下:一、《
长城
》。1、长城修筑在崇山峻岭之间,“前不见头,后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。2、《长城》是按由远到近的顺序写的。3、修筑在八达岭的长城特点是:高大坚固。4、垛子的位置:城墙外沿,作用:瞭望和射击。城台的位置:城墙...
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