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四段一评高效课堂
什么是
高效课堂
教学
答:
高效课堂
是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量
课堂高效
,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。 高效课堂的四个维度...
什么样的课堂才是
高效课堂
呢?
答:
高效课堂
的四个要素如下:目标、自学、展示、检测。一、高效课堂的五项标准 高效课堂一般在以下五个方面:教学目标;教学活动;教学能力;教学反馈;教学组织与管理。教学目标 全面与深刻:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观(三维);有价值,体现高期望值;十分清楚、具体、可操作;切合三情——学...
什么是
高效课堂
答:
其一、所谓高效的课堂,一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下,我们强调要关注每一个学生,不是时髦的理念,而是保证
课堂高效
的必需。其二、所谓
高效课堂
,就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识,破难解疑,方法优化,能力提高,学习高效的境界。其三、高效的课堂应该让孩子们过得心情舒畅,有良好的...
什么是
高效课堂
答:
4
.
高效课堂
的终极目标:致力于学习能力的培养。(
1
)高效课堂出发“原点”,是从“两率”入手,即解决课堂精力流失率和提高高效学习率;(2)通过高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习;5.高效课堂的基本元素:(1)教学抓手:导学案——学生学习的路线图和方向盘。(2)核心理念:自主、合作、探究。(3)技术支撑:高效课堂模...
读《
高效课堂
》有感
答:
教学是一种工作,把“学”教好则是一份责任.固步自封、原地踏步的吃苦耐劳的精神,已不应该是现任教师的上策.“改革
课堂
教学的模式,提高学生学的主动性,提高课堂教学改革之风,才是努力的方向.让我们把自己的视线和孩子的视线从平行变成相交,汇集到同一个点上,让教与学更轻松、更
高效
...
怎样做好
课堂
评价
答:
细节3:课堂媒体转型。
高效课堂
作为现代课堂的一个代表,应注重新课堂媒体与传统课堂媒体的整合,要靠信息化引领课堂现代化,追求实现教材文本屏、传统黑板屏、多媒体互动白板屏、学生平板电脑屏的“四屏互动”。一个没有现代技术支撑的课堂,便不足以引领时代课改的方向。二...
高效课堂
的管理与评价
答:
1
、三查:教导处、教研组、学科组每天要把检查结果公示在公示板上进行展评,打出分数,列出优缺点。 2、六评:每天有六个层面的检查直指课堂,形成一个高密度的评价网络。 3、一比:每两周一次综合评比。这种评价机制让权利下放,管理责任上移,所有评价直指课堂。 四、
高效课堂
管理与评价的工作职责解析与履行 (一)各...
高效课堂
的“四新”评价
答:
“四新”的关键在“新教师”,核心在”新
课堂
”:唯有“新教师”才可能成就 “新课堂”,只有“新课堂”才可能成就”新学校”,只有“新学校”才可能培养“新学生”。
1
.“新教师”标准“新教师”显然不单纯是一个知识的”二传手”,他应该扮演四个“角色”:一是教育专业者,二是学校生态建构者,三是学习和生长开发...
高效课堂
的几个核心概念
答:
四个方法:以案导学,查知学情;自主深化,创设环境;精讲点拨,学会提升;即练即评,迁移达成
4
、
高效课堂
的几个关键字--- (
1
)导:是课堂起点 “导”,包括“导入”和“导学”两个方面。导入,是一节课的开端,上课铃响之后,教师要用简洁明快的语言(或者通过一定的媒介如图片、视频),实现...
怎样的课堂才是“
高效课堂
”?
答:
怎样的语文课堂才算是“
高效课堂
”呢?一、心中有数,确定教学目标 高效课堂应该是实实在在的课堂,要尽量做到让学生在短短的一堂课里学到更多的知识,更多的方法,逐步形成更好的学习习惯,让他们的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和发展。因此,高效课堂首先需要制定明确、合理的教学目标,并在教学中...
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