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国外关于美育的研究
美育
教育的国内外
研究
现状
答:
国外
教学
美学研究
起步较早。涉及教学法的美学意义、教学内容的审美改造、
审美教育
的教学理论等方面;国内教学美学的研究经历了教学与美学的初步嫁接、教学与美学的相互融合
美育
可以借鉴
国外
哪些理论
答:
中小学
美育
的内容包括:艺术教育,如文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等;组织学生观察和欣赏自然美;引导学生体验社会生活美和劳动美。
浅论中西方
美术教育
差异的论文
答:
中国美术教育正在以史无前例的速度发展着,逐渐趋向于多元化。美术教育在
对
发展历史因素不断 总结 过程中,针对现实社会的需要,吸取有利于中国美术发展的
国外美术教育
思想,不断的调整自己,争取做到传承和创新。 参考文献: [1] 《蔡元培
美学
文选》第174页,北京大学出版社,1983年版 点击下页还有更多>>>浅论中西方美术...
浅谈小学数学中
美育的
渗透 的国内外文献有哪些
答:
最早提出
美育
代宗教的,是蔡元培先生在北京神州学会演讲,原载1917年8月《新青年》3卷6号,后编入《蔡元培选集》。从字面看,美育代宗教,是说用美育代替宗教。“说”,是一种文体,如同今天的论说。从意义上看,今天说的美育是培养学生认识美、爱...
美育对
教师的影响和成长
答:
1. 2研究的现状与问题从目前掌握的资料来看, 国内外学者
对
教师成长的相关研究内容庞杂、 范围广泛, 主要涉及教师的成长内容、 教师成长方式、 教师成长阶段及教师成长动因等方面, 而对教师成长中
美育
精神的追求
的研究
却非常少。 虽然前人的这些研究很少涉猎到教师美育精神的追求,但这些研究成果无疑有助...
为什么青少年
美育
如此重要?一位为美育呕心沥血的实践者有话要说_百度...
答:
当然,首当其冲是
对
青少年儿童进行
美育
,因为美育是塑造孩子完美人格通向幸福人生的核心内容。其实孩子从其诞生之日就天赐禀赋,它本身就是美的,是美的使者,也是美的化身,而艺术最大的特征是纯真和自然。与孩子此时的特征高度契合,所以西班牙著名画家毕加索说“每个孩子都是天生的艺术家”。德国著名艺术家博伊斯也曾说“...
有什么
关于美学的
书籍吗?
答:
《西方
美学
史》是朱光潜最重要的一部著作,也是中国学者撰写的第一部美学史著作,具有开创性的学术价值,代表了中国
研究
西方美学思想的水平。全书由序论和三个部分组成,第一部分,古希腊罗马时期到文艺复兴,第二部分,17、18世纪和启蒙运动;第三部分,18世纪末到20世纪初,最后
对
全书四个关键性美学...
审美的概念
答:
到此为止,王国维还只是限于在迻译
国外
相关著述时使用“审美”这一概念,尚未用于他自己的著述,在他自己的著述中使用“审美”的概念则是1904年以后的事。在1904年2月所撰《孔子之
美育
主义》以及同年7月所撰《叔本华之哲学及其教育学说》等文中出现了“审美”、“审美学”的字眼。如前文
对于
“审美之...
比较中外美术史,谈谈中外美术不同的种类和特点
答:
中外美术在我认为区别在于中西方的哲学观念不同,艺术的发展是要有哲学做指导的,西方人考虑问题理性的因素比较多,而中国的艺术人在考虑问题中以人的思想指导比较多.你可以看到,西方的美术作品追求的东西,以最为出名的,大家最熟知的文艺复兴时期为例,印象派的画家们是强调光的表现,是画家对光这种因素的...
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