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圆的认识优质课一等奖
优质课
《
圆的认识
》教学设计及评析
答:
1、学生通过观察、操作和交流
认识圆
的各部分名称和感受圆的基本特征,会用圆规画指定大小的圆。 2、在学习过程中,培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力,以发展学生的空间观念。 3、进一步提高学生与他人合作交流的能力,激发学生学习的热情,培养学生的自主意识。 教学重点...
圆的认识
优秀说课稿
答:
本节课的教学内容是人教版数学第十一册第四单元《圆》的第一节内容《
圆的认识
》,主要内容有:用圆规画圆、了解圆各部分名称、掌握圆的特征等。 2、教学内容及其所处的位置与作用 “圆的认识”是“人教版”六年级上册第四单元的内容,它是几何初步知识内容,既是一节起始课,也是后继学习“圆的周长”、“圆的面...
教师个人嘉奖事迹材料
答:
执教的《
圆的认识
》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学
优质课
中分别获二等奖和
一等奖
。在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作,所示范的《年月...
回顾·分享·展望
答:
从最初厚德外国语学校车山根老师执教的
《圆的认识》
送教水东小学,到红旗二小胡雅楠老师送教沙石小学,最后是文清实验学校杨圣军老师(荣获全市
优质
课
一等奖
)执教《圆的认识》一课参加全市优质课比赛,三位老师三个版本同上一课。
求助! 人教版小学数学上课用的课件、教案以及数学小故事哪个网站的比较...
答:
《
圆的认识
》
优质课
教案 [原创] 2011-06-03 8 11 KB 人教版六年级数学优质课教案圆的认识教案教学内容:人教版六年制小学数学第十一册第85—87页:圆的认识教学目标:1、掌握圆的特征及圆的各部分名称,直径和半径的关系; 2、初步学会用圆规画圆。 3、运用所学..资源级别:普通资源 资源...
《
圆的认识
》听课后的反思与探究
答:
一个是本课中设计的三次画圆,从初步尝试,到以
认识圆
的各部分名称与特征为目的画圆,再到设定固定半径去画圆,每一次都是同样的画圆,但各环节环环相扣,学生每一次通过画圆所探究学习到的知识层层深入,最终达到老师设想的教学目标,这也让我从中明白想上一堂好课,环节的精巧设计是很重要的。再...
小学5年级数学苏教版《
圆的认识
》课件word
答:
等学了“
圆的认识
”这一课,我们就能有根有据地回答这个问题了。(板书课题) 学生回答。此时学生 能说出谁得第一,但说不清楚其中的道理,教者不急于下结论。二、动手实践探究新知(一)教学例11、找身边的圆2、从实物中抽象出圆3、动手画圆,初步感知圆的特征4、比较:突出圆是曲线图形 师:以前我们已经初步认识...
幼儿园中班公开课《
认识
椭圆形》教案
答:
幼儿园中班公开课《
认识
椭圆形》教案 篇1 一、活动目标 1、认识椭圆形,感知椭圆形的基本特征。2、引导幼儿分辨出椭圆形的物品。3、引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同之处。二、活动准备 1、圆形、椭圆形各一个 2、纸条一根。3、学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根(与
圆形的
直径...
《
圆的认识
》教学反思
答:
《
圆的认识
教学反思》本节课的设计主要秉承“以学定教、活动导学”的理念进行教材重组,变被动的概念教学课为主动建构的探究课,突显“学为中心”。本课有以下三个特点:一、 提纲挈领,拥有全局视角 圆的认识一课难点较多,内容分散,以往只分版块教学而没有互相关联,从学生掌握的情况来看,效果不理想...
圆的认识
优秀课堂实录
答:
圆的认识
优秀课堂实录第一课时 师:来,我们收拾一下桌面。桌面上应该有圆规、三角尺、铅笔,还有老师发的一张白纸。请把其他东西,收起来,放到抽屉里。 生:(纷纷收拾。) 师:动作真快!(表扬完了,故意东张西望,先是迟疑,后是欣喜)我看到有同学桌面上还放了橡皮,正好是我想借的,谁愿意借给我? 生:(慷慨地,把...
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