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增加和增加到的关系是什么
增加和增加到的
区别(数学)
答:
增加是指在原有基础上增加一个数字,增加到是至最终结果是这个数字
比如2增加3就是5 2增加到3就是加1=3
如何理解增加、增加了、
增加到
答:
增加到 就是在 增加了这个动作完成了的基础上多了个状态的描述,已经到一定数量了 这不是很简单的问题么,
三者是个层层递进的关系
“增加了”和“
增加到
”的区别?
答:
从上面的两个例子可以看出,
“增加到”是指在原数的基础上加上“增加了”的数所得到的总和,包括原数在内
。与“增加到”说法相同的还有“增长到”、“增长为”、“提高到”、“提高为”、“增加为”、“达到”等。当应用题中数量关系不涉及到倍比关系时,“扩大到”与“增加到”也完全是一个意...
增加和增加到的
区别(数学)注:是
倍数的关系
答:
假设初始数为2,增加1倍后得到的结果为4,
增加到
2倍的结果为4
宽增加了五倍和宽
增加到
原来的5倍
是什么关系
?
答:
解:一个长方形的长扩大到原来的5倍,宽不变,面积扩大到原来的5倍, 故答案为:5.
谁能告诉我
增加到
几倍,增加了几倍,谁是谁的几倍
的关系
式?
答:
增加到
几倍就是原数乘几 增加了几倍就是原数乘(几+1)例如:2增加到3倍就是2*3=6 2增加了3倍就2+2*3=8
小刚家到学校有2500米,到超市有6000米。书店到超市有4000米。问:学校到...
答:
学校到超市的距离是3500米,书店到学校的距离是500米,小刚家到书店的距离是2000米。分析:已知超市的距离减去学校距离就是学校到超市的距离、超市的距离减去学校到超市的距离书店到学校的距离、学校距离书店到学校的距离就是小刚家到书店的距离。6000-2500=3500米 (学校到超市的距离)4000-3500=500米 ...
小明家到科技馆有2400米,到火车站的路程是到科技馆的三分之二,小明家...
答:
小明家到火车站有1600米。分析:把总路程分成3分,小明家到火车站的路程是是到科技馆的三分之二,所以用2400乘以3分之2即可。2400×2/3=1600(米)答:小明家到火车站有1600米。
需求
增加和
需求量增加之间有
什么关系
答:
关系
:需求的变化将引起需求量的变化。例如,当需求
增加的
时候,在各个价格下的需求量也增加了。但是,需求量的变化不一定引起需求的变化。例如,当需求量随着价格的上升而减少时,需求可以不变。需求量是消费者在某一价格下希望购买的某种商品的数量。它在需求表中是指对应于某一价格的商品数量,在需求...
扩大2倍和扩大到2倍的区别
是什么
?
答:
二、表示不同:举例说明如下:3扩大两倍,3×3=9,9-3=6,这个6就是3扩大两倍。3扩大到2倍,3×2=6,这个6就是3扩大到2倍。注意:我们在数学里,就不应该说“扩大”多少倍。我们在讲“
增加
”多少倍的时候,表达的是一种清楚的加法
关系
。增加1倍,就是原来的2倍,增加3倍,就是原来的4倍...
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