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夏感这篇文章
《
夏感
》的主旨是什么
答:
主旨:本文作者抓住夏天热烈、急促,收获已有而希望未尽的特点,描绘了夏天金黄色大地上万物蓬勃生长的景象,表达了作者对夏天的喜爱之情以及对劳动人民的深切赞颂。《
夏感
》 梁衡原文节选:充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细...
《
夏感
》概括
答:
全文共五段:第一段概述
夏季
总体特点,中间三段从夏季的自然景象、夏天的色彩、夏季农民劳作的景象,三个方面具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象,最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美。全文五段各有写作的重点,像一组画,从不同方面描绘了夏的景象,层次井然,思路清晰。
七年级上册《
夏感
》原文
答:
明确:夏,夏天。感,就是感觉、感情、感想、感悟、感动、感染等。
夏感
就是对夏天的感觉或感想,或者是夏天的某些特点感动感染了我们的某种情怀。 3、无论我们如何地感怀夏日,都离不了对夏日风情的描绘,从体裁上,本文当时一篇写景抒情散文。请大家集体朗读一下
文章
正文前方框里的一段话,试着从文字中搜集有用信息。
《
夏感
》
这篇文章
的主题是什么?
答:
本文抓住
夏天
热烈、紧急促的特点,描绘了夏天万物蓬勃生长的景象,表达了对夏天的喜爱之情,深情赞美了辛勤劳作的农民。
夏感
的阅读答案及解析
答:
全文讲解:本文以“
夏感
”为题,通过描绘夏天的景象和特点,表达了作者对夏天的热爱和赞美。
文章
开篇点题,总领全文,引出下文对夏天的描写。接着,作者通过描绘夏天的景象和特点,如炎热的气候、万物蓬勃生长、农作物丰收等,表达了对夏天的热爱和赞美。同时,作者也呼吁人们在夏天要抓住时间,努力工作,...
夏感
梁衡赏析
答:
中间三段是
文章
的主体。第三段写夏天的色彩。先以春天和秋天作比,衬出夏天的金黄色。作者给这里的金黄色下了个独特的定义——象征着收获已有而希望未尽,承前启后,生命交替,这显然是作者的个人感悟。这样的描写显出旺盛的生命力。第四段写夏季农民劳作的景象。一写农民劳作辛苦,二写农民精神紧张。
夏感
主要内容
答:
《
夏感
》一文描写了夏季的景象,表现了夏季紧张、热烈、急促的气氛和作者对夏季独有的钟情.本文用热情洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状,把我们带进一种美好的意境中。
【
夏感
】
这篇
课文作者是运用什么写法来表现夏季这一特征的?
答:
作者就是在如此详尽地进行了铺垫之后,从容不迫地把他的笔触导向
文章
意蕴的致力点——“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾”。 这才是作者自己的
夏感
,这才是作者自己所发现、所体认、所慧识的独到的夏感。从这里,作者又仿佛自然而然地引申出一段精妙的议论:“...
夏感
(梁衡)
文章
讲解
答:
夏感
》是人教版初中教材修订后调入的新课文。梁衡的散文以描写精当见长,更以思想深刻而著称。这类文章的教学,容易产生两个弊端:要么是只注重景物情感等外部内容,在语言的形式特点上多下工夫;要么是抛开山川风物等具体内容,直奔主题去追求其“理性的光辉”。具体到《夏感》
这篇文章
,要避免上述不足,...
夏感
阅读答案
答:
C. 第三段由景及人,通过写农民的勤劳忙碌来抒写
夏感
,表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。D. 第四段结束既再次揭示了本文的主旨,又与
文章
开头照应。E.
这篇
托物言志的抒情散文,主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。【参考答案】:6.C 7.(1)比喻的本体是:麦浪翻滚着,扑...
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