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大学生弊大于利二辩
宽松式管理对
大学生弊大于利二辩
问题???求解
答:
二辩
问题:a:请举例说明宽松式管理
弊大于利
。(如果在反方的立论中提到过就不需要问这个问题,节约时间)b:请问你刚才举的XX现象(反方举的例子)引发的根本原因是宽松式管理吗?分析:这个问题是关键,这个根本原因是有名堂的,问的时候注意语句,尽量用快的、弱化的语气读,把重音强调在宽松式管理上...
大学生
加入社团
弊大于利
(
二辩
)陈词
答:
千万不要为了锻炼自己的能力或者提早自学涉及到专业而把应该学习的课程耽误了,那是最不划算的,虽然现在社会上对某样学的很精的专才很吃香的,因为相比起我们这些只知道读书而没什么真本事的
大学生
来说,确实很不错,但是,我希望你知道,你敢肯定对自己说能成为这样的人吗?要是你没足够的信心还是把课程...
大学生
不能广泛社交
弊大于利二
、三辩陈词!!j急需~~~!!
答:
我方提出,
大学生
广泛社交
利大于弊
。大学生广泛社交的利在于:一是可以同更多的人交流思想,增进某些知识与能力;二是可以有更多的人分享喜忧,鼓励上进,有如一面镜子,反映出自己的得失;三是可以在广泛社交中克服自身心理障碍,提高交际能力;四是择其善者而从之,择其不善者而改之,在广泛的交往中亲...
大学生
恋爱
弊大于利二辩
的驳论
答:
大学生
恋爱
弊大于利二辩
的驳论的写作思路:首先要对辩论题目做拆解,然后提出自己的观点,立论要站稳,然后给出证据论证自己的观点。重点是表达清晰且能引发观众共鸣。正文:首先要先看一下题目,大学生的恋爱,其实这个比较的难说了,也不是象拿则前边兄弟们说的一样态配。谈恋爱,其实大家想想看,我们...
在校
大学生
***
利大于弊
答:
大学生
***
利大于弊
二三
辩
提问 1、适应社会,更好的了解社会。
2
、满足找工作时HR对工作经验,社会经验的要求。 3、锻炼自己的沟通表达能力,为人处事能力 4、解决生活费问题,自强自立。 5、从小专案做起为以后创业奠定基础,积累一定得人脉和创业资金。 还有很多,就不一一列举了。
辩论:
大学生
宽松式管理
利大于
弊具体的提问?
二辩
要的。至少个问题。谢谢...
答:
第一类 正面提问
大学生
宽松式管理
利大于弊
1。从”大学生“角度入手,大学生不是中小学生,大学生需要培养的自我管理,自我约束能力。(大学生宽松式管理有利于促进大学培养这些能力)2。从“宽松式"这个角度入手,宽松式就意味着更灵活。不要说大学生的管理模式,任何管理模式,都需要灵活机动,因为制度...
大学生
“广泛社交
弊大于利
”的辩论材料有吗?
答:
综上所述,我方认为
大学生
发展的基础和前提是知识的积累,而广泛的社交活动会影响知识掌握,即动摇大学生发展的基础,所以我方认为,大学生广泛社交
弊大于利
。反方
二辩
大学生活的丰富多彩,在课堂学习之外,给了大学生更为广大的活动空间,各种社交活动频繁。请问对方辩友“三教九流、狐朋狗友”是否也在...
大学生
打工
利大于
弊
二辩
陈词
答:
大学生
打工
利大于
弊还是
弊大于利
正方:大学生打工利大于弊 反方:大学生打工弊大于利 正方材料:随着社会的发展,随着科教兴国战略的实施,整个社会对素质教育的呼声越来越高,我国传统的应试教育体制存在着严重的弊端,这种教育体模式的产品,我们的当代大学生动手能力弱,社会经验少,眼高手低现象极为...
我是反方
二辩
,求
大学生
支教
弊大于利
的攻辩词
答:
你要鼓起勇气,一定要鼓足勇气抱着吃掉对方的所有大便的决心,你们才能胜利
吐血跪求!
大学生
勤工俭学
弊大于利 2辩
提问
答:
”是专业知识的积累和巩固,勤工俭学在大部分时候无法保证这一点,那么这
利大于弊
就无法保证 勤工俭学之利集中在社会实践经验上,你们可以提一些方案来弥补(所以一
辩
一定要把勤工俭学定义好,不要到时候使得所有社会工作、企业实习都归到勤工俭学中)辩论是整体合作,你们最好多多讨论 小小意见,希望...
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