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大班主题空气在哪里教案反思
大班
科学
空气在哪里教案反思
答:
大班
科学
空气在哪里教案反思
本活动我让幼儿在多次的试验当中感受空气的存在,使得幼儿始终处于兴奋,主动的探究过程中。活动开始,我首先出示一个装满空气的密封塑料带让幼儿进行摸一摸,闻一闻塑料袋里装的是什么,接着又让幼儿跟着我进行深呼吸,用鼻子吸,使得他们知道袋子里装的是空气,鼻子吸得也是...
《
空气在哪里
》
教学反思
答:
《
空气在哪里
》
教学反思
1 《空气在哪里》是一篇童话故事,也是一篇略读课文,文章内容浅显易懂,趣味性强,很适合小学生读。课文从孩子们喜欢的游戏“捉迷藏”开始,通过写小猴子和空气玩捉迷藏游戏,介绍了空气的作用及特点。 课前,我给孩子们布置了学习新课时都会留的预习任务:读课文三遍,标清自然段序号,依据生字表画...
幼儿园
教案
:寻找
空气
答:
幼儿园
教案
:寻找
空气
1 教材分析 空气是抽象的,它看不见、摸不着。本活动为幼儿让提供了丰富的操作材料,引导幼儿运用多种感官,在操作实践中感知空气的存在,发现空气流动的特征,探索空气的秘密,在游戏中潜移默化的培养幼儿的环保意识。 活动目标: 1.知道空气的作用及会流动的特点,了解空气流动形成了风,能传播各...
大班
上册科学
空气在哪里教案
答:
教师总结:原来杯子不是空的,里面有空气。第一次没有放出空气。水进不去,手帕没湿;第二次放出了杯中的空气,水进去了,手帕就湿了,我们看到的气泡就是空气(丰富词汇:空气)。二、探索活动——“
空气在哪里
”老师:“我们已经知道杯子里面有空气,那么,还有哪里有空气呢?让我们找一找。提供一些...
《
空气
》
大班教案
及
反思
答:
《
空气
》
大班教案
及
反思
2
教学
目标 1、感知空气的存在,发现空气无处不在。 2、能运用语言清楚地表达自己的发现。 3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 环境与材料 1、各种塑料袋、胶带纸、棉线绳。 2、活动前与幼儿开展有关空气的谈话...
大班教案空气在哪里
答:
原来杯子不是空的,里面装满了看不见的空气。当
空气在
水里变成了气泡,我们才能看见它。2、找空气(操作)。什么地方还有空气,我们一起来找一找。(给幼儿提供充气玩具、塑料袋、塑料管、水盆、土块、砖块等材料)。(1)指导玩充气玩具的幼儿,想办法让它瘪了,再让它鼓起来,从而感知充气玩具有了气就...
幼儿园
大班
科学课
教案
答:
幼儿园
大班
科学课
教案
2 活动名称:
空气在哪里
活动目标: 1、让幼儿亲自感知空气的存在,知道空气无色、无味,到处都有。 2、提高动手动脑的能力,激发幼儿探索科学的欲望和兴趣。 活动准备: 鱼缸(内盛水)、玻璃杯、手绢、幼儿每人一个塑料袋、每组一瓶水、若干吹起玩具、塑料管、小玻璃瓶、土块等。 活动过程...
《
空气
的秘密》幼儿园
教案
答:
那要怎么写好
教案
呢?以下是我收集整理的《
空气
的秘密》幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《空气的秘密》幼儿园教案1 活动目标 1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在,知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。 2、激发幼儿的好奇心理,培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索...
幼儿园
大班
科学活动《
空气
》
教案
三篇
答:
无 准备了以下
教案
,希望对你有帮助!
空气
的秘密 活动目标: 1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等,知道空气与我们的生活密切相关。 2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。 3.了解雾霾天气,从小培养幼儿的环保意识。 4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.使幼儿对...
幼儿园
大班
科学
教案
答:
你是否在找正准备撰写“幼儿园
大班
科学
教案
”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! #268131 幼儿园大班科学教案1 活动目标 1.让幼儿了解
空气
的形态和用途。 2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得...
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