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大班必练100题比大小
幼儿园10以内
比大小
答:
1、出示4个红棋子和3个黄棋子,想想他们中间应该摆什么符号,为什么?2、出示数字4和3请小朋友想想他们中间应摆什么符号?3、出示数字8和9,5和8,请小朋友进行比较。三、式子
比大小
:刚才我们小朋友表现特别好,这次呢,老师出个难一点的题,我们小朋友想象怎样做.
大班
数学比多少的题
答:
问题一:幼儿园
大班
数学大小多少轻重练习题 释为贪婪的欲望。一旦有了这个欲望,一些人就会被迷住心窍,失去基本的判断能 问题二:比粗细
比大小
比多少 学前班数学题 用吃的、玩的或者游戏吧,孩子们感兴趣不生硬。比如说,你一个苹果、我一个苹果,我们两个人一共多少个苹果?是我们两个人的苹...
《大于号小于号》
大班
教案
答:
三、式子
比大小
:刚才我们小朋友表现特别好,这次呢,老师出个难一点的题,我们小朋友想象怎样做. 1.出示4+2()75+3()6,请幼儿向相这次我们应该怎样做。 幼儿回答,并为什么填“>” 教师总结:这次我们是用算式和数字比,我们要先算出算式的答案,用算出的数字和另一个数字比。 2.教师说题,幼儿用动动板摆题,并...
大班
数学《比较面积》教案
答:
(做标记、标数字)3、再次尝试:用一边数一边做记号或标数字的方法,准确得出花园的大小。 4、总结:原来他们的花园虽然形状不一样,可是他们的大小都一样。 四、
比较大小
小兔和小公鸡看到小动物们都设计了一样大小的花园,又给自己的花园做了修改,还铺上了漂亮的颜色,你们想不想看看?(教师出示两个相同个数三角形...
幼儿园
大班
排序教案
答:
幼儿园
大班
排序教案 篇1 活动目标:1.通过数的比较游戏,训练幼儿的观察力和思维能力。2.幼儿能够以量为基础感知不同数的
大小
,会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。3.通过动手操作,幼儿喜欢参与数学活动。 活动准备: 1.演示板一套。 2.思维学具每人一套。 活动过程: 教师播放律动音乐,幼儿有序取思维...
适合两个人玩的扑克牌游戏,最好要过程
答:
一副扑克牌是54张,可以分成3份,每份18张,两人各拿18张,剩下18张底牌,然后出牌,红桃4先出,每出一次牌,就从底牌中摸一张到手上,最后底牌摸完了,亮牌计分,
大小
王都计3分,每个2计2分,每个A计1分,每个3计负3分,注意3是负的,得分高的获胜。举例:甲手上剩1个大王,1个2,1...
幼儿园
大班
区域活动设计方案
答:
幼儿园
大班
区域活动设计方案篇1 目的:按贝壳的颜色排序,复习10以内的数字,比较数的
大小
,学习数的组成。贝壳若干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色,凹的一面分别写上1~10的数字)。玩法:1.按贝壳的颜色排序,如一个红贝壳,一个黄贝壳,一个红贝壳,一个黄贝壳……按数序排列贝壳。2.比...
幼儿园
大班
排序教案
答:
幼儿园
大班
排序教案 篇3 活动目标:1.通过数的比较游戏,训练幼儿的观察力和思维能力。2.幼儿能够以量为基础感知不同数的
大小
,会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。3.通过动手操作,幼儿喜欢参与数学活动。 活动准备: 1.演示板一套。 2.思维学具每人一套。 活动过程: 教师播放律动音乐,幼儿有序取思维...
孩子4周岁了念
大班
,老师教的10以内的数字
比大小
,孩子不会做,请教如何在...
答:
是他们不够聪明吗?我想不是的。小孩不会
比大小
,我认为大可不必着急,这种能力随着生活中慢慢地积累,小孩都可以学会,现在重要的是培养孩子的思维模式,还有对学习的兴趣与态度。这三点才是幼儿园小学教育中我们真正应该教给孩子的!而不要把小孩教成一个为了考试而考试,为了学习而学习的机器。
幼儿园
大班
排序教案
答:
幼儿园
大班
排序教案 篇1 背景: 在前三次的非式活动中,发现第一次非式活动时,幼儿只是对新材料感兴趣,许多幼儿观察能力不强,拿到模式没有仔细的观察,而是急于排。在第二次的非式活动中,通过老师在活动前向幼儿提出要求让幼儿仔细看一看火车上的动物宝宝是怎么排队的,然后请幼儿一边看,一边说,一边排,这样在第...
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