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太阳课文原文几课时
《
太阳
》教学设计
答:
6、为何把
太阳
比做大火球? 7、朗读
课文
第1~3自然段, 小结:作者在介绍太阳的特点时,运用了作比较、列数字、打比方等说明方法,把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法。太阳离我们那么远,它与我们的关系是不...
《
太阳
》教学教案
答:
第一课时:导入新课
、创设问题情境、自学课文、分段、读讲第一段。 第二课时:读讲第二、三段,创设情境巩固练习。 【教学过程】 第一课时 一、导语(结合儿童的生活,引起学习新课的兴趣)。 昨天下午整整三个小时,同学们密切注视着太阳的变化,同样在这样的这个时间,有上亿万眼睛注视着太阳,观看、研究日环食这奇异...
太阳
是几年级的
课文
答:
《太阳》是五年级第五单元第16课
。《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景;第三节由第一、二节发展而来,暗示着光明的到来,将出现一个科学文明的新时代;第四节作了直接抒情,要在光明必然到来的预感中振奋起来,去追求未来的真实的光明。这首...
《
太阳
》
第二课时
教案
答:
(1)
太阳
虽然离我们很远很远有了太阳如果没有太阳 (2)我们人类生活中哪些跟太阳有密切关系?(吃的穿的) (3)埋在地下的煤炭跟太阳有什么关系呢?(远古时代的植物埋在地层底下变成的。) (四)自主、合作、探究学习。 师:能说明没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界的不仅限于书本上的事物,你还想知道哪些事物能...
《
太阳
》
第二课时
教学设计
答:
一、导入 这节课我们继续学习第26课《
太阳
》(板书课题)谁能说说作者是从几方面向我们介绍太阳的有关知识?板书:特点 与人类的关系 二、学习第一段 (一)读
课文
,理清思路 1.指名三人分读第1、2、3自然段,思考:每一个自然段分别写了太阳的什么特点?2.交流。板书:离地球远大得很温度高...
《
太阳
》
原文
答:
原文
《
太阳
》太阳 ●(埃及)艾哈迈德·艾敏 我打开窗,霎时,耀眼的金色的阳光泻满房间,与之结伴而来的,是勃勃的生机和旺盛的活力,我也因此感到浑身暖洋洋的。在太阳造访之前,我的生活昏暗而寂静,死气沉沉,没有任何意义。在冬季,还有什么比太阳或谈论太阳更教人惬意的呢?近乎残酷的寒冷使我们的...
《
太阳
》是小学语文哪一版本的第几册中的
课文
答:
文教版3年级下册第10课的``貌似是的``以前学过`
课文
《
太阳
》
答:
《
太阳
》
课文
如下(已经过校对无误):有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也...
四年级下《
太阳
》
课文
答:
有这么一个传说:古时候,天上有十个
太阳
,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射...
太阳
这个
课文
一共有几部分分别是几段到几段?
答:
太阳
这篇
课文
一共分为两个部分:第一部分(第1~3自然段)介绍了太阳远、大、热的特点。第二部分(第4~8自然段)说明了太阳与人类的密切关系。文章结构图如下:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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