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好的说课稿有什么标准
写好
说课稿
要注意
哪些
方面
答:
写好一篇说课稿,我认为必须在吃透教材的情况下,还应从以下几个方面来进行阐述:
一、简析教材
教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。 ①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数,所在单元或章节;②教学内容是什么?包含哪些...
如何写好
说课稿
答:
2、说课稿语言的要求;说课稿的撰写虽然不必拘泥于固定、呆板的模式,但其落脚点是“说”,因此在语言表述上,
要注意通俗简练,生动形象,连贯流畅
,既要把抽象的概念形象化,使深奥的道理浅显化,又要善于描绘,想方设法在朴实之中见出文采情趣,从而优化说课的效果。3、不同类型说课稿的处理方式;说课的类型很多,有按学科...
怎样才能说
好说课
答:
4、误区之四:“一穷二白”,
说课
过程没有任何的辅助材料和手段 有的教师在说课过程中,既无说课文字稿,也没有运用任何的辅助手段。有的教师明明说自己动手设计了多媒体课件来辅助教学,但在说课过程中,始终不见庐山真面目,让听者不禁怀疑其真实性。所以,说课教师在说课过程中可以运用一定的辅助手段:如多媒体课件的...
请问做好一篇
说课稿
要注意
哪些
细节。
答:
里面有化学
说课
,看看能用上不
语文
说课稿
答:
好的板书就像一份微型教案,
力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆,理清文章脉络
。 以上,我从教材、学情、教学目标、教法和学法、教学过程以及板书设计六个方面对本课进行说明的。我的说课到此结束,谢谢各位评委老师。 语文说课稿 篇3 一、说教材: 本文是新课程标准六年级上册第六...
说课的具体流程是怎样的?怎么写
说课稿
?怎样才能说好课呢?
答:
2、要正确处理好备课与
说课
的关系。 备课和说课都是围绕一个具体的教学课题展开的,二者有着并列,相辅相成的关系,但其表现内容不同.备课是教师在吃透教材,掌握大纲和课程
标准
的基础上精心编写教案的活动.它有明确的教学目标,具体的教学内容,有连贯而清晰的教学步骤,有启发学生积极思维的教学方法,有板书设计和检测...
怎样能在30分钟内写好
说课稿
答:
各位评委老师,上午好,我是___号考生。
说课
:今天我说课的题目是《___》。首先我们来进行教材分析。教材分析:本节课出自___出版社出版的高中《___》第__册第__章第__节。1、本节课分___个部分内容,分别是:___2、本节课贯穿了___以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作___的基础...
怎样在短时间里写一个比较
好的说课稿
?(小学数学)
答:
一:用已学(浅显)的来引出本课内容 例如:用公倍数引出通分 二:内容要浅入深出,最好是连贯的(此法可集中学生的注意力)三:在最后可以有一些相对较难的题目,作为课外拓展(此法可调动学生的积极性)本人自己写的%%%%略有不足%%%%希望采纳
怎样的说课算是
好的说课
?
答:
说课一般是五部分:说教材,说学法,说教法,说教学过程,说板书。(全英)经典初中英语
说课稿
Good afternoon, my dear judges, I am ———, from ———, it is my great honor to have this opportunity to talk about my teaching ideas. My presentation consists of five parts.Part 1 ...
幼儿园
说课稿
:把握
好说课
活动的三个方向
答:
新课程
标准
倡导的超越教材,超越课堂教学的教学思想,也应该及时的体现在当前
的说课
活动中。 首先,利用说课活动,将教材内容进行延伸、修改、重组、再创造,让说课活动成为教师们超越自我、超越教材的广阔策源地。如一节音乐课歌曲学唱《我的家乡山连山》,任课教师的说课在充分 尊重教材的基础上,以突出学生的主体地位为...
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