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如何做个优秀的学科带头人
怎样做
好
学科带头人
答:
我觉得要发挥学科带头人的作用,主要从以下三方面做好:一、
要学高为师,身正为范,当好学生的“人师”。二、 要发挥好辐射引领作用,当好教师的“导师”
。三、要积极为学校的可持续发展献计献策,当好领导的“军师”。
作为数学
学科带头人如何
引领本学科
答:
为人师表、广读博览
。1、为人师表:作为数学学科带头人,应具有高尚的职业道德和职业品质,成为师德的楷模。2、广读博览:带头人应不断更新教育教学思想和理念,促进教学创新,广读博览,丰富自己以此来引领本学科。
如何
发挥
学科带头人
的示范引领引领作用
答:
2、加强集体备课,发挥集体智慧,相互听评课,形成浓厚的教研氛围
。3、
做好对青年教师的传、帮、带工作
,从常规入手,备、教、批、辅、改全方位指导。4、
组织和指导科组教师开展课题研究
,不断更新教育教学思想和理念,促进教学创新。三、
发挥学术上的影响力
作为学科带头人应该做出一些得到学术界或同行...
学科带头人
应注重哪些方面素养的培养?
答:
优秀的学科带头人不仅仅自己是一个学科领域的技术权威,更重要的还应能够胜任学科人才的组织管理工作
,
要有专科发展的谋划能力、推动能力
、控制能力和协调能力,要让本团队的人员围绕专科发展的目标,共同努力、共同奉献和共同拼搏,这样才能使管理的效能最大化。
学科带头人
工作总结
答:
作为学科带头人,
我认为首先思想上要积极向上,充满正能量
。认真贯穿党的教育方针政策,严格遵守教师职业道德规范。认真学习马列主义毛泽思想,学习新的教学理论,积极参加会议,关心国家大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校领导的安排。 二、教学能力 1、做好学科领头人...
如何
培养成为
学科带头人
答:
1、领导非常器重,群众基础好,业务水平高,这是根本因素,三者缺一不可。2、工作能力强,有组织领导才能,有把
学科
知识转化为论文能力的水平。3、善于学习,具备学者气质,能耐住寂寞,搞好理论研究!
骨干教师
学科带头人
培养计划方案(三篇)
答:
1、校园
学科带头人
在工作4年以上(含5年)具备本科和中级以上教师职称。校园骨干教师从事教师工作2—3年(含4年)的年轻教师中评选并培养。 2、工作职责: ⑴贯彻党和国家教育方针,遵循教育规律,实施素质教育;爱岗敬业,教书育 人,勇于创新,
出色
地做好本职作。 ⑵系统掌握现代教育理论和技能,了解本学科国内外教育改革...
学科带头人
和骨干教师培养措施具体包括哪些内容
答:
观摩、检查、评估等的课堂教学任务。工作受学生的欢迎、家长的认可和学校的肯定,班主任工作和教学工作居年级和本
学科
前列。师资队伍要形成一流优化,要靠精心规划,措施落实,另一方面要创设一个积极的集体舆论,和谐的人际关系,从精神、物质、情感等多方面给骨干教师的激励,建立起完善,有效的机制。
怎样
才能成为一名
学科带头人
答:
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该
怎么
教和怎么讲。4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中...
如何
发挥
学科带头人
的作用
答:
一、选用
学科带头人
担任学科教研组长由于学科带头人在教学中具有权威性和引导作用,我们就从他们中间选拔工作责任心强,认真负责、具有一定研究能力的人任学科组长。带领学科组成员学习教育理论、教育法规和先进的教育、教学经验,负责全组成员的备课、听课、作业的检查、活动的开展和学期结束后教师的测评等工作...
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