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如何看待精读与泛读
泛读与精读
之间的关系
如何
?结合自己的阅读实践举例
答:
1、精读是泛读的基础:精读是指对一篇文章或著作进行仔细、深入的阅读和思考
,从中获取信息、理解思想、掌握知识。精读是泛读的基础,只有通过精读才能更好地了解文章的内容和思想。2、泛读有益于精读的深化:泛读是指在较短时间内通读大量的文章或书籍,快速了解其主题、结构和观点。泛读可以帮助读者快速获...
解析:
精读与泛读
答:
泛读:内容丰富有趣,适合有基础的孩子4.
适龄阶段精读适合3-8岁的阅读初学者,帮助他们逐步建立起阅读习惯;泛读则适合9岁以上,有一定基础的孩子,让他们独立探索阅读世界。5. 注意事项引导孩子从精读起步,家长的陪伴与引导至关重要当孩子的词汇量达到一定标准,可以尝试引入泛读选择兴趣导向的泛读材料,...
泛读和精读
有什么区别?
答:
精读和泛读是两种不同的阅读方法
。它们各有特定的目的, 然而总是相辅相成、相互补充的。精读为泛读准备条件,泛读则巩固和发展精读的成果。
精读和泛读
有什么不一样的地方吗?
答:
一、读书的方法不同
精读:反复阅读一个文字内容,理解并对文章中的精彩部分进行了记忆。
泛读:是对阅读的内容,整体性的一个阅读
。二、
意义不同
精读:精读的意义就在于理解
,对内容在纵向和横向上都进行了阅读拓展,这样的阅读行为,是对语文学习最有益的。泛读:了解大概的故事内容,对情节和段落进行...
精读
课
和泛读
课的区别是什么
答:
第一:两者对学生的注重点不一样
。精读课文关注学生基本的素养,注重知识与技能的基础性和均衡性,为学生的一般发展奠定基础。而泛读课供学生开拓、深化,使学生通过有选择地自主阅读,提高阅读能力。所以说,精读是基础,略读是发展,是提高。第二:两者教学重心不一样。精读课文传授方法、教给策略,泛读...
精读和泛读
答:
精读和泛读
的区别之一:涉及范围。和精读相比,泛读涉及更大的领域。泛读要求学生读大段的文章或者追求大量的普遍理解,目的是享受文章。意味着学生可以自由选择自己喜欢的主题。在这种情况下,学生同样需要找一些和主题相关的其他支持性文章来补充背景知识,这样对于他们选择的主题起到帮助的作用。与此相反的...
精读和泛读
有哪些不同?
答:
精读和泛读
是两种不同的阅读方式。精读是指对一篇文章进行深入的阅读和理解,通过仔细阅读每一个句子和段落,理解文章的主题、结构、论点和作者的意图。精读强调深度阅读,需要读者花费较长的时间和精力,从而更好地理解文章内容。泛读则是指快速阅读一篇文章,目的是获取大致的了解和概括。泛读不需要深入理解...
什么是
泛读
,
精读
,通读?
答:
1、
泛读
:泛读法则侧重阅读量,也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。2、
精读
:精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透,追求的是深度。3、通读:即从头到尾通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。4、跳读:这是一种跳跃式的读书方法。可以把书...
精读和泛读
有哪些区别?
答:
精读和泛读
是两种不同的阅读方式。精读是指逐字逐句的读,可以是全文精读或者是段落精读,根据阅读目的来判断。精读时间大概在半天到一天,这个不固定,可能2个小时解决,也可能需要花费3天。快很重要,但不是目的,尤其是刚开始,还是要以读懂为主。泛读是有选择的读,读大概。泛读发生在文献筛选阶段,...
读书要
精读
还是要
泛读
答:
比起
泛读
,
精读
是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析,要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点,最后达到获取详细信息和深层次内容的目的。如果说精读是点,泛读即是面。只有通过大量阅读,才能积累大量词汇、结构
和
句型,才能积累大量词汇、结构和句型,才能扩大知识面,培养语感,提高对文字...
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