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学不可以以己的理解
君子曰:
学不可以己
,可以是什么意思?
答:
这是《荀子 劝学》中的一句话。
意思是:【君子说:学习是不可以停止的
。】其中【以】是介词,相当现代的【把】字。直译为“学习是不能把它停下来的”。
学不可以已的
,已,怎么解释
答:
也就是说,这个句子原来是这样的:“学不可以(之)已”。
翻译成现代汉语就是:“学习是不能把它停下来的
。” (但,一般都简洁地翻译为:学习是不能停下来的。)因此说,古文中的“可以”,是两个词,“可”是能愿动词,“以”是介词。现代汉语中的“可以”则演变成是一个词了,只作能愿动词。
如何
理解
“
学不可以已
”
答:
学习必须静心专一,而才干来自勤奋学习
。如果不学习就无法增长自己的才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作,冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月逐渐消失。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地困守在自己穷困...
君子曰
学不可以已
翻译
答:
君子说:学习是不可以停止的
。靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青;冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷。木材笔直,合乎墨线,(如果)它把烤弯煨成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎圆的标准了,即使再干枯了,(木材)也不会再挺直,是因为经过加工,使它成为这样的。所以木材经过墨线量过...
学不可以已的
上一句是什么
答:
1、荀子·劝学开篇第一句就是“ 君子曰学不可以已 ”
意思是学习是永远不能停止的
,即学无止境千年前,圣贤之士就已经深刻体会到学习的重要性,劝学作为荀子首篇,更是用精炼的语言,设喻说理,向我们全面。2、意思是学习是不能停止的靛青,是从蓼蓝中提取出来的,但比蓼蓝更青此句出自荀子的劝学荀子...
君子曰:
学不可以已
全文共几个点
答:
第1段:论述学习的意义在于能够提高自己,改变自己。第2段:论述学习能够弥补不足的作用。第3段:论述学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志。这篇文章各段的条理十分清楚,基本上是每段阐述一个具体问题,而且总在文章的开头、结尾部分作出明确的交代。例如,文章的第一句写道:“君子曰:
学不可以已
...
1.为什么
学不可以己
2.达到学不可以己以后应怎样去做?
答:
因为不学习,就会生疏。就
不可以
停止。如果达到
学不
停止,以后应该
学以
致用。用来解决实际问题,比较学习是为了解决一个问题,找个好工作,为了创业,……
君子曰
学不可以已
是什么意思?
答:
君子曰:
学不可以已
。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮(róu)以为轮,其曲中规。 虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使之然也。 故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎
己
,则知(zhì)明而行无过矣。 故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不...
学不可以以已
出自哪篇文章?
答:
本文第一句提出全文的中心论点:
学不可以已
。接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述。第1段:论述学习的意义在于能够提高自己,改变自己。第2段:论述学习能够弥补不足的作用。第3段:论述学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志。第1段作者用了五个比喻。第一个比喻“青出于蓝”,不能...
学不可以已的
“以”是什么意思?
答:
这句话的意思是孔子说:“教导学生,不到他冥思苦想仍不得其解的时候,不去开导他,不到他想说却说不出来的时候,不去启发他。给他指出一个方面,如果他
不能
由此推知其他三个方面,就不再教他了。”愤:思考问题时有疑难想不通。悱(fěi):想表达却说不出来。发:启发。这是孔子的教学方法。
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