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学写游记八下教学课件
部编版初中
八年级下册
语文
课件
:《一滴水经过丽江》
答:
1.掌握作者游览的行踪,了解
游记
的一般特点。 2.
学习
作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。 3.通过朗读课文,体验这滴水的奇幻生命旅程。 4.体会作者在景物描写中蕴含的感情。 【课时计划】2课时第一课时完成步骤一、二,第二课时完成步骤三、四、五。 情景导入生成问题 水是生命之源。一滴水,带着夙愿,...
怎样
学写游记
.ppt
答:
其一,观之有序,言之有序。写参观游览一类的文章,必须有一定的空间顺序,而这种顺序又往往和作者观察的顺序一致起来,因此,只有观之有序,才能言之有序。我们可以大致掌握以下常见的顺序:<1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。<2>以方位变化为序。站在一个固定的位置上,由近及远,由远及...
部编版初中
八年级下册
语文
课件
:《登勃朗峰》
答:
1.阅读品味法:通过反复研读与细致品味等活动,深入文本,感受这篇游记的独特魅力。 2.合作探究法:引导学生充分发挥集体的智慧,小组合作,充分准备,
学习游记
的语言和技法。
教学
准备 教师:准备多媒体CAI
课件
、与本文有关的拓展资料。 学生:1.熟读课文,扫清字词障碍。 2.勾画语句,形成初步的阅读体验。 课时安排 1课时...
记金华的双龙洞优质课
教案
记金华的双龙洞优秀教案
答:
(一)四人小组讨论一下,你觉得这篇
游记写
得好吗?好在什么地方? (二)游记写作要点有哪些?(教师点击
课件
中“游记要点”) (三)给这篇文章编写提纲,把假期游玩的地方写下来。 总评: 这两种教学设计共同同点有: 1.二者都注意创设情境,调动学生
学习
积极性,激发学生学习兴趣。“创情境,激兴趣”是
游记教学
的重要特色。
怎样
学写游记
?
答:
4、运用动静结合的手法:如《沁园春雪》中山舞银蛇,原驰蜡象 5、运用想象:如《沁园春雪》中想象雪后美景:看红妆素裹,分外妖娆 6、侧面描写突出景物:如《小石潭记》中第二段中写水清:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。7、白描:最著名的莫过于马致远的《天净沙•秋思 》短短二十八字...
游记
怎么写
答:
游记的写作方法\x0d\x0a不论是哪一种游记,在写作时都要要注意以下几点:\x0d\x0a1、游记中的线索\x0d\x0a有人说,写文章如同串珠,没有一根线索将其中各个要素联结起来,这篇文章就会支离破碎,或者杂乱无章。
写游记
更是这样,一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序...
《小石潭记》
教学教案
答:
教学
重点: 掌握情景交融的写法。 教学过程: 一.激情导入: 中国文人有一句话说:一山一水真朋友,一花一鸟好兄弟。文人在失意郁闷时寄情山水,唐代有一位作家,他曾经被贬到湖南的永州做司马,在此期间
写下
了一组著名的山水
游记
《永州八记》,他就是柳宗元。今天我们一起来
学习
他的《永州八记》之一的《小石潭记...
快乐写作|海影城研学记
答:
【前言】
八下
第五单元写作任务为《
学写游记
》。恰好借助本次海影城研学活动,让同学们在学习了游记课文以后,在旅途中学写游记,切身体验这趟研学之旅,并留下写作痕迹,一起来看看吧! 从镜头看世界 文/杨宸瑜 研学之旅的第一个上午,我们开始进行本次旅行最重要的活动中最重要的一个部分——拍摄短视频。 老师在...
写游记
的作文 关于游记的作文三篇
答:
1、游兰亭 正月,外公、外婆、大姨、小姨来我家做客,我和爸爸妈妈就带着他们到兰亭去游玩。我们走进大门,首先看到的是鹅池,鹅池里有十来只大白鹅在水里游来游去。离开鹅池,我们来到曲水流觞,看到有三个穿着古装的阿姨手里拿着琵琶、扬琴、二胡在台上弹奏,另外有一个阿姨在酒杯里倒了点黄酒,...
求《小石潭记》的
教案
答:
[
教学
过程] 1. 齐读课文,把握课文大意。 第一段:写发现小石潭及小石潭的景物。 第二段:写潭水清澈,游鱼活泼。 第三段:写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。 第四段:写作者对小石潭总的印象和感受。 第五段:记下与作者同游小石潭的人。 2. 赏读课文。 (1) 文中哪些句子写了“石”?请说明理...
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