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学生在教学中属于从属的地位
新形势下如何全面推进小学教育
答:
以往的教学中以教师为中心,教师拥有至高无上的权利,将学生视为被加工的对象、接受知识的容器,
学生完全处于次要从属地位
,是课堂教学的附属、是配角。教学就是教师一个人自导自演的舞台剧。现代教学论明确提出,学生不是被动接受信息的客体,而是信息的主动构建者。新课程更加关注学生的学习主体地位,提...
教学过程中,
学生是教学的
中心,教师处于
从属地位
是对的吗
答:
另一派意见认为,
学生是教育的中心,教师只处于辅助地位
,在教育过程中教师要围着学生转。这两派意见都是片面的、不科学的,只强调了一方面的作用,忽视了另一方面的作用。我国长期以来的教育传统是把教师放在中心位置,把学生视作被动地接受教育的对象,看不到学生的主观能动性,也不注意培养学生的主动精...
谁知道生本教育的核心理念
是什么
?
答:
传统的、陈旧的教育观最大的弊端就在于把学生放在一个
从属
和被动
的地位
,这与现代社会的发展已不相适应,近年来,主体教育理念开始在我国教育领域萌发,主体教育认为学生
是
教育的主体,主张改变学生的被动地位与现状,从而真正调动和充分发挥
学生在
教育与
教学
过程中的能动作用,改进和重新调整师生关系。在主体教育理念下的这种...
以下关于
学生在
教育过程
中地位
的描述,正确的
是
( )。
答:
【答案】:D 本题考查学生在教育过程中的地位。从一方面看,在教育过程中,学生是教育的对象
;教师是整个教育过程的组织者和领导者,从而决定了学生在教育过程中处于客体地位;同时,学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点,也说明学生处于客体地位。从另一方面看,学生是处于发展中的人,具有主观...
从属地位是什么
意思?
答:
从属地位是
指一个人、一个组织或一个国家在特定环境或关系
中的地位
、权利和义务。在一个社会中,每个人都处于不同的从属关系中,比如家庭、公司、学校以及政府等。在这些关系中,人们的权利和义务都是不同的,需要遵守不同的规则和法律。因此,理解和尊重从属地位,不仅能够促进和谐社会,也能够保护我们...
传统课堂和现代课堂的区别
答:
老师对学生总有许多不放心,总怕
学生的
能力有限,总放不下师长尊严的架子,
在教学中
总喜欢采用我进你听、我问你答、我说你做、我写你记的教学方法,学生一直处于
从属地位
,无主动性,学习的内驱力得不到激发,主体性得不到发挥。现代课堂教学则要求实现教学活动的主体性,就是让学生真正成为教学活动...
怎样在中学体育
教学中
体现
学生的
主体
地位
答:
我们知道,在传统学校教育模式下,
学生
被视为白纸、容器,被视为有待完善的有机体,学生只是成人社会的附属,在教育过程中只是教师们塑造和完善的对象,处于
从属
和被动
的地位
。在体育课
教学中
,他们只是被动地按照教师的安排进行练习以掌握某种运动技能。由于不重视学生的感受和体验,这种教学方式很容易让学生...
现代教育理论认为,
学生在
教育过程中处于( )
地位
。
答:
【答案】:C 【参考答案】C 【名师点睛】现代教育理论认为,
学生在
教育过程中处于主体
地位
,教师在教育过程中起主导作用,但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主动性为前提。因此本题正确答案为C。
从属是什么
意思?
答:
从属关系是从句
的地位
,一句话中主句也有从句,主句的地位高些,而从句
是从属
,地位略低些。从句起着补充说明的作用 问题四:从属和隶属。。。 隶属:隶属是指由直属领导,负责办理具体业务的.还有企业隶属关系:指直接隶属于哪一级行政管理单位的分类。根据 国家标准GB12404-90《单位隶属关系代码》,...
现代教育理论认为,
学生在
教育过程中处于( )
地位
。
答:
【答案】:C 现代教育理论认为,
学生在
教育过程中处于主体
地位
,教师
在教学
过程中起主导作用,但这种主导作用的发挥,必须以充分调动学生的主观参与性为前提。
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