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学科中心课程论主张
学科中心课程论
的主要观点
答:
1、学校课程应以学科分类为基础。2、学校教学以分科教学为核心。3、以学科基础知识、基本原理、基本技能的掌握为目标。4、知识是课程的核心。5、学科专家在课程开发中起重要作用。
学科中心课程
是指以某一学科为核心,以其相关学科为支撑,以培养学生的综合素质为目标,构建全面、系统、有机的课程体系。学...
简述
学科中心课程论
的主要观点
答:
学科中心课程论
的主要观点如下:
学科中心课程理论
的基本观点是
主张
教学内容应以学科为中心,与不同学科对应设置课程,通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法,从而形成学生的知识结构。这个原则对学校课程设置具有重要的理论意义和实践价值,因而至今仍是学校课程设置的主要依据。但是这个学...
简述
学科中心课程论
的主要观点及优点。
答:
【答案】:学科中心主义课程论又称知识中心课程论,以斯宾塞、赫尔巴特和布鲁纳为代表,
主张
学校教育应该以学科分类为基础,以学科知识为中心,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。 优点:(1)按
学科中心课程理论
编制课程,有利于传授系统的科学知识,继承人类文化遗产。(2)重视学生对知识的系...
简述
学科中心论
的主要观点。
答:
学科中心课程理论主张
:学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。教师的任务是把各门学科的知识教给学生,学生的任务是掌握预先为他们准备好的各门学科的知识。学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌...
试述
课程理论
及主要流派。
答:
【答案】:课程理论主要包括以下几个流派。每个流派都有其独特的见解和代表人物。(1)
学科中心课程论
。这一
理论主张
学校课程应基于学科分类,以学科教学为核心,重点在于传授基础知识和基本原理。代表人物包括斯宾塞、赫尔巴特、要素主义者和布鲁纳。学科中心课程论认识到学科知识的重要性,并试图通过掌握学科...
请简述
学科中心课程论
的代表流派及其主要观点。
答:
学科中心课程理论
的代表流派主要有:结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论。(1)结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,其主要观点是:①
主张课程
内容以各门学科的基本结构为中心,学科的基本结构是由科学知识的基本概念、基本原理所构成的。②在课程上根据儿童智力发展阶段的特点安排学科的基本...
大
课程论
的基本
主张
答:
1、学科中心课程论:
学科中心课程论主张
学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识精华就包含在学校设置的各门学科里。2、活动中心课程论:代表人物是美国的杜威及其学生克伯屈。主张教育内容应密切联系儿童的社会生活经验,从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的...
学科课程论
的特点是()。
答:
【答案】:A、D
学科中心课程论
也叫分科课程理论、传统课程理论。它
主张
以学科为中心来组织教材,重视成人生活的分析和准备;重视教材的逻辑组织和系统性;强调训练的价值。
课程理论
的三大流派
答:
课程理论的三大流派是
学科中心课程论
、活动中心课程论和社会中心课程论。学科中心课程论:又称知识中心课程论,代表人物:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳。主要观点(前者有三:一是学校教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。二是...
简述
学科中心课程论
的基本观点。
答:
编制好教材,便于师生分科而循序渐进地进行教学;(3)强调教材内部伦理精神和智力训练价值。专家点拨作答此题时,考生可以先简单介绍下
学科中心课程论
。在复习课程流派时,考生要熟知不同课程流派的代表人物、基本观点和优缺点等。
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