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家庭教育个案辅导记录表
学生心理健康
教育记录
答:
寻找心理健康
教育
的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。 (5)积极开通学校与
家庭
同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭...
2018幼儿园
个案
观察
记录
大合辑【三篇】
答:
幼儿园
个案
观察
记录
一: 清晨,郑玉和大姨牵着手,小脸阴阴的,慢慢地走了过来,还没到教室门口,眼泪下来了,她抬起头,紧紧抓住大姨的衣服:“大姨,大姨„„”轻声地纠缠着什么,大姨连连点头,嘴里也叨咕着。我迎了上去,郑玉住了口,手却抓得更紧了,试图拉着大姨往回走。“郑玉,为什么哭呀?”郑玉看了我一眼,显...
如何做好
家庭教育个案
指导工作
答:
1、
家庭教育个案
指导不同于家教咨询,是以问题家庭为个案,开展的系统、严谨、有计划、有目标、有措施、有效果评估的完整科学的指导过程。对
个案家庭
要作长期的跟踪指导,针对个案家庭存在的问题,剖析原因,寻找指导策略,一步步帮助个案家庭解决矛盾,推动家庭进步,促进家庭教育取得预期效果;2、家庭教育个案指导的目的是服务...
如何对小学生进行心理健康
辅导
?
答:
个案教育
一般要做较长期的跟踪研究,一个学生在校接触许多的教师,因此学生个案教育最好采用合作的方式进行,以负责人为主,几位教师共同观察和研究同一对象。个案教育一定要作好
记录
,尽量详尽,如观察笔记、谈话记录等。记录一定要真实,还可以写记录者的感受。要妥善保管学生的个案资料,原则上学生在校期间个案研究不公开。
家庭教育
宣传周工作总结
答:
收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的签到表、活动
记录表
等,20xx年12月,由于家校工作优秀,我校获得了“市关心下一代工作先进单位”荣誉称号,家校领导小组主任荣获先进个人。 三、积极开创我校特色
家庭教育
服务。 在各项活动中,提供家长参与的平台,让家长在亲子活动中更好的实践从教材中,从讲座中,从交流会中...
心理健康
教育
案例分析报告
答:
六、
个案辅导
成果 二年来,经过老师、家长、同学的帮助,金家迪易怒、易暴的情绪逐步稳定下来了,他脸上的怒气少了,微笑多了,和同学的关系在一天天地改善,也乐意为班级、同学做好事了,老师和同学们都情不自禁地说:“金家迪的转变可真大啊!” 心理健康
教育
案例分析报告篇3 一.案例介绍 邓某是我班一位六年级的...
小学生心理学案例,运用小学生心理学知识分析
答:
小学生心理
辅导个案
分析 一、 基本情况 林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好。但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾向:1、活动过度:(1)经常在座位上扭来扭去,小动作多。(2)在一些不该动的...
小学生心理小知识(小学生心理健康知识)
答:
一、学校心理健康教育的途径和方法: 1、老师以一个朋友的身份参与学生的讨论和游戏活动,学生可以说出心里话,倾听别人的心声。 2、及时做好笔记、谈话
记录
。 二、家庭对小学生进行心理健康教育: 小学生的心理健康教育仅仅由学校完成是不够的,从某种意义上讲,
家庭教育
才是主要的。因此,学校、家长应该合力重视小学生心...
小学生心理健康
教育
工作的论文
答:
小学生心理
辅导
室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要增加儿童的特点,让小学生一进门便喜欢它,仿佛进俱乐部活动一样开心。 3、
个案教育
。小学生个案教育是对上述两种心理辅导的补充和深入。个案的物件应有典型的意义,可以是智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生。学生作为个案物件,可以让本人知道...
关爱农村留守儿童工作总结
答:
建立了成长记录档案,有《留守学生个人及
家庭
基本情况登记制度》、《结对帮扶制度》、《教师与留守儿童谈心制度》、《留守学生
个案记录
》、《隔代家长培训
记录表
》等,收集他们学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料,记录他们成长过程中的有关评价,实施动态跟踪、及时归档、分类管理、定期分析,准确掌握留守儿童的成长...
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