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对教学的理解
怎样
理解
“
教学
”
答:
教学是在教育目的的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是以知识的授受为基础的
。通过教学,学生促进自身的全面发展与个性发展 请点击输入图片描述 理解教学的概念需注意,
教学以培养全面发展的人为根本目的
,教学由教师的教和学生的学两方面活动组成,教学具有多种形态,是共性与多样性...
怎样
理解教学
答:
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动
。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。
对“
教学
”内涵
的理解
,下列说法正确的有( )。
答:
本题考查教学的相关内容。
教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动
。这种教育活动的核心,是学生通过教师有目的、有计划地积极引导和培养,主动掌握系统的文化科学知识和技能,发展能力,增强体质。陶冶品德、美感从而促进学生身心全面发展的过程。B、C两项正确。A项:教学由教师的教...
什么是
教学
?如何
理解
?
答:
教学是指教师通过各种教学手段和教育活动,对学生进行知识、技能、态度和价值观的传授、引导和培养的过程
。教学是教育实践的核心环节,通过教学活动,使学生在各个方面得到全面而系统的提高。教学的本质是交流知识,传递技能,引导学生形成正确的价值观和态度。因此,教学不仅仅是简单地传授知识,更要注重引导...
回答
教学的
含义,并结合实际,谈谈如何
理解教学
中教师与学生、知识传授与...
答:
【答案】:教学是在一定的教育目的的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动
。在这一活动中,学生在教师有计划地组织和引导下,能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智能和体力,养成良好的品行与美感,逐步形成全面发展的个性。简而言之,教学乃是在教师引导下学生能动地学习...
你怎样
理解教学的
目的和意义?
答:
教学的
目的是要帮助学生学会学习。现代学习心理学揭示,人的学习是一个主动建构的过程,被动的接受学习能学到知识,记住信息,但是不能”学会学习“。要帮助学生学会学习,必须让学生成为学习的主体,主动地进行探究、学习,只有发挥学生的主体性,学生才能真正学会学习,获得真正的发展。教学的意义(选择,...
请就你对“
教学
”
的理解
,结合所学专业特点谈一谈你以后会如何进行教学...
答:
教学
是一种双边活动,既包括教师的教,也包括学生的学,二者互相联系互相配合,相得益彰。在今后的教学工作中,充分发挥教师的主导地位,通过各种方式引导学生主动学习,实现教学相长。
教师应该如何更好地
理解教学
?
答:
教师运营教学理论的建议:一、深入
理解教学
理论 教师需要全面深入地了解所运用的教学理论的基本原理、原则和假设,掌握其核心思想和精髓。可以通过阅读相关文献、参加培训课程、与同行交流等方式来加深
对教学
理论
的理解
。二、结合实际情况运用教学理论 教师需要根据学生的特点、教学内容和教学目标,结合实际情况...
如何
理解教学
是一门科学和艺术?
答:
说
教学
是科学,是因为教学中语言的严密性直接决定了其科学性。你要 想上好每一节课就必须必须把握教材,
理解
教材,分析教材,分析学情。通过对教材的分析 把握了解教材的编排规律、内容特点和学生的认知特点, 教学不仅是一门科学还是一门艺术教学,孟子提出“教亦多术矣”。 《学记》中也曾写道: “...
简述你对“
教学
永远具有教育性”
的理解
。
答:
教学的
教育性主要体现在教师给学生施加积极影响,通过启发、激励,使学生对所学知识产生积极的态度,达到思想品德教育的目的。课堂教学的教育性主要体现在以下三点:(1)知识是思想品德形成的基础。(2)思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。(3)在课堂教学中,应注重贯彻传授知识和思想品德教育相...
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