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小学一二年级口语交际的教案怎么写
小学口语交际教案
(精选5篇)
答:
小学
口语交际
教案
【篇
1
】 教材分析: 《说说我自己》这一节口语交际课,是苏教版三
年级
语文下册第三单元出现的教学内容,这次
口语交际的
话题是介绍我自己。通过这次活动,不仅要提高学生的口语表达能力,还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了,因此,介绍的内容就不能仅仅停留在...
一
年级口语交际
《我们做朋友》
教案
答:
2、学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯
。 3、在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。 4、能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。
小学
语文
一年级
下册
口语交际
:一起做游戏
教案
答:
3、合作游戏,人人参与
4、分组讨论,交流体会 把最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听,每一个小组选一个说得最好的在班上交流。5、搭擂台,练表达 可以在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。先让每位同学在四人小组内较有条理地介绍一个游戏的规 则,然后推荐一位同学参加擂台...
二年级
语文
《口语交际:注意说话的语气》教学设计
答:
生1:因为小白兔喜欢山羊。生2:因为山羊懂礼貌。生3:因为山羊说话客气
。3、师:对了,因为山羊说话和气,让人听着心里很舒服,就愿意将种出的白菜送给山羊。看来,说话和气是非常重要的。4:引出课题:口语交际:注意说话的语气。二、对比感知,谈发现。1、出示例句:(1)我不是故意的。(2)对不起,我不...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇
1
教学目标 1.让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。
2
.让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。 3.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。 教学重点 让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好的行...
口语交际
《讲一个有趣的故事》
教案
答:
口语交际
《讲一个有趣的故事》
教案1
教学目标:1.通过举办“趣味故事会”,激发学生讲童话故事的兴趣。2.培养学生认真听别人说话的习惯。3.提高学生讲故事的能力。教学重点:提高学生讲故事的能力。教学难点:抓住故事的主要内容,绘声绘色地讲童话故事。教学准备:教师准备课件。课前指导学生选择有...
二年级
下册语文
口语交际
长大以后做什么
教案
答:
《
口语交际
:长大以后做什么》
教案
如下:教学目标:
1
.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。教学过程:一、激趣导入,引出话题 1.(课件播放歌曲《种太阳》)学生听歌曲,也可以跟随音乐小声哼唱。(1)教师提问:歌曲中的小朋友有一个美丽的...
口语交际教案
答:
(
1
)要用商量的语气。 (2)把自己的想法说清楚。 3、开始讨论,也可以把自己的一些想法写下来。 4、全班交流。 5、将大家的交流成果择优
写一
写。 四、说收获。 口语交际
教案
篇3 一、教学目标: 1、认识“即兴演讲式”
口语交际的
基本要求。
2
、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。 3、培养学生勇于表达...
口语交际
找春天
教案
答:
1
、规范学生的口头语言;2、提高学生的
口语交际
能力;3、培养学生良好的语言态度和语言习惯;4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程:一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个小组,由学生推举组长,在组长的带领下到校园里去观察:春天到了,大自然有什么变化?让学生...
口语交际教案
答:
口语交际
教案
篇
1
教学设想: 《国标本(人教)语文)
一年级
下册语文园地(三)中的
口语交际的
内容是:我们身边的垃圾,包括三部分:一、垃圾是从哪里来的,跟同学们交流一下你的发现;二、怎么处理生活垃圾呢?说说你的想法;三、小组合作,把你们的想法画一画。教材在设计上能结合学生的生活实际,不但重视对学生进行口语训...
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