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小学一年级教学设计数学
小学一年级数学教学设计
3篇
答:
【篇一】
小学一年级数学教学设计
一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 二、教学目标 1、引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。 2、通过探究让学生掌握连加计算的方法,能正确地计算10以内的连加计算。 三、教学流程设计及意图 小朋友...
小学一年级数学教学设计
【3篇】
答:
教学
过程: 一、创设情景,导入新课
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、猜谜语(课前):让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜,然后教师提出“今天我也给大家带来了一个谜语,我们一起来猜一猜:小家伙,木脑袋,要说他的本领可不小,造房、造桥样样行,小朋友们喜欢他。”(积木) 2、导入:你们喜欢玩积木吗?喜欢的小朋友请举手?但是今天这节课我们...
小学一年级数学教学设计
(三篇)
答:
【篇一】
小学一年级数学教学设计
教学内容: 人教版
小学数学
教材一年级下册第88页例5及相关练习。 教学目标: 1、通过观察,实验,使学生巩固已学过的各种规律及找规律的方法,能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理,确定后续或缺失的图形。 2、熟练掌握并运用解决问题的一般步骤,提高问题解决的能力,丰富解决问题...
一年级数学教案设计
方案
小学数学
教案大全
答:
一年级数学教案设计
方案篇1 教学目标 1.会正确计算5以内的加法。 2.使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的 方法 。 3.通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动,经历加法的计算过程,获得成功体验,增强自信心。 4.初步培养学生用数学合作交流的意识。 教学内容 教科书第24页。 教具...
一年级
下册
数学
《100以内数的认识》
教案
答:
一年级
下册
数学
《100以内数的认识》
教案
【1】
教学
目标 1.学生在已有知识基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。 2.引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动探究精神。 3.与实际生活相联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。 教学内容 教科书第...
一年级
下册苏教版
数学教案
答:
一年级
下册苏教版
数学教案
1 一、认识图形(二) 单元学情分析 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上
教学
的,通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征,并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与...
一年级
整十数加一位数及相应的减法
教学设计
答:
一年级
整十数加一位数及相应的减法
教学设计
篇2 教学内容: 教科书第9页的例题,第9~10页“想想做做”的习题。 教学目标: 1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。 2、了解加、减发算式中各部分的名称。 3、培养用
数学
的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流...
小学数学教学设计
案例范文6篇
答:
小学数学教学设计
案例范文
1
教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、记录数量,了解负数的价值; ⑴要求:听清信息,独立思考;选择自己喜欢的方式,把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述,生记录。 师:客车到达A站,有8人上车,有6人下车。 我校本学期转进学生68人,转出5人。 老师8月5日在上个月的基础上续存20xx元...
小学一年级数学
《认识钟表》
教学设计
答:
【篇一】
小学一年级数学
《认识钟表》
教学设计
教学内容:人教版
小学数学
一年级上册第84——-87页 教学目标: 1、认识钟面,知道钟面上的12个数字、时针、分针;学生结合经验学会看整时,知道整时的两种记录方法。 2、通过观察、比较、操作、交流等活动,培养学生的抽象的思维能力,合作、交流的意识,体验学习数学的乐趣...
小学一年级
上册
数学教案
范文【3篇】
答:
1.
小学一年级
上册
数学教案
范文
教学
目标: 1、使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。 2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。 4、让学生感知生活中处处有数学。 教学内容: 教科书第14~16页 教具学具: 教师准备1~5...
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