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小学一年级数学奥数教学设计
小学奥数
如何
教学
答:
首先,二
年级奥数
课本下册中的后几讲已经接触到了应用题部分,对于倍数等概念也有学习,我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的部分问题,但是难度不要像三年级奥数课本中那样大。 三年级: 三年级的奥数学习是
小学奥数
最重要的基础阶段,只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧,才能有效的促进今后的
数学
学习。 三...
小学数学
竞赛活动方案
答:
为了更好地展示我校素质教育成果,更好地推进我校课程改革向纵深发展,依据学校
教学
工作安排,经研究决定,本学期选择一、三
年级数学
开展数学竞赛活动。 本次学科竞赛活动,本着为进一步推动我校的教学工作,扎实开展教学教研活动的目的,激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会,使他们能够享受到...
一年级小学生奥数
思维训练
答:
3、用6根短绳连成一条长绳,一共要打几个结?【答案】5个,所以要连成一条长绳,一共要打5个结。4、有15颗糖,按淘气笑笑丁丁冬冬的顺序,每人每次发一颗,想一想,谁分到最后一颗糖?【答案】4+4+4+3=15,每人分一块,分三次之后还剩三块不够分,这三块最后一块分给了丁丁。5、有两...
趣味
奥数
之
小学一年级数学
故事【三篇】
答:
四世纪古希腊
数学
家佩波斯提出,蜂窝的优美形状,是自然界最有效劳动的代表。他猜想,人们所见到的、截面呈六边形的蜂窝,是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。他的这一猜想称为“蜂窝猜想”,但这一猜想一直没有人能证明。美密执安大学数学家黑尔宣称,他已破解这一猜想。蜂窝是一座十分精密的建筑工程。蜜...
小学奥数
课怎么上才能吸引学生?
答:
小学生
的注意以无意注意占优势,他们的注意力不稳定,不持久,极易被一些新奇刺激所控制,低年级学生的注意集中的时间一般在20分钟左右。因此如何在课堂
教学
中吸引学生的注意力,是教学成败的重要一环。在
小学
低
年级数学
课堂教学,我通过多年的实践探索,总结了以下几点做法:一、由小学生感兴趣的事情说起...
小学数学奥数
知识点总结
答:
三
年级奥数
: 三年级的奥数学习是
小学奥数
最重要的基础阶段,只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧,才能有效的促进今后的
数学
学习,最终在竞赛、以及小升初中有所斩获。 学习重点难点解析: 三年级属于奥数学习打基础阶段,孩子进入三年级以后,随着年龄的增长,孩子的计算能力,认知能力,逻辑分析能力相比于一、二年级有...
小学一年级奥数
题找规律
答:
1.
小学一年级奥数
题找规律 (1)1、2、3、4、5、6 (2)12、14、16、18、20、22 (3)17、18、16、14、12、10、8 (4)8、10、12、14、16、18 (5)1、3、5、7、9、11、13、15 (6)2、4、6、8、10、12、14、16 (7)0、5、10、15、20 (8)0、3、6、9、12、15...
小学一年级
经典
奥数
题五篇
答:
1.
小学一年级
经典
奥数
题 1、日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?2、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?3、5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个...
小学一年级奥数
题,求解题思路
答:
是70种方法,如下图,每个方格为从1走到该格子的走法种数,也是上面的两个相邻的格子的数字之和
小学一年级
的
奥数
,求解? 我感觉自己
数学
良好,但是看了这道题我发现我...
答:
一、对教学目标反思 教学目标是
教学设计
中的首要环节,是一节课的纲领,对纲领认识不清或制定错误必定注定打败仗。对于我们新分教师来说我自认为有以下几点不足:
1
、对教学目标设计思想上不足够重视,目标设计流于形式。2、教学目标设计关注的仍然只是认知目标,对“情感目标”、“能力目标”有所忽视。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
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