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小学一年级课文秋天教学设计
部编版
小学一年级上册语文
《
秋天
》
教案
答:
导学:
秋天
到了,我们周围发生了很多变化,(课件出示
课文
插图)一边看课文的插图,一边朗读课文的第
1
自然段,看看课文里写了哪些变化。 1.天气凉了。 (1)学习生字“气”。 这里有我们今天要认识的一个生字(出示字卡“气”),有一个和它读音相同的字——汽,“气”与气体有关系,“汽”与水有关系。 (2)(课件演示...
语文一年级
上《
秋天
》
教案
答:
1
.今天我们学习了《
秋天
》,你喜欢秋天吗?看到这么美的秋天的景色你想说点什么?2.回家后请把你眼中的秋天画出来,然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。五、总结全课,深化认识。(用时:5分钟)通过这节课的学习,你有哪些收获?板书
设计
:
教学
反思:这节课我把范写指导贯穿学生书写的整个过程。对于...
小学一年级语文
上册公开课
秋天教案
答:
教学
反思: 本次我教学《金色的
秋天
》一课,教学第三课时,在熟读
课文
和理解课文的第一段文章之后,重点理解课文的第2、3自然段,让孩子们感受到秋天来了,秋天到了农作物成熟了,水果大丰收等,知道秋天为什么是金色的。 近期我研究的课题是《情趣化教学在特教课堂里的探索与实践》,因此,在备本课时我把这个课题深深...
一年级语文
上册《
秋天
》第一课时
教案
答:
1
.多媒体课件,
课文
图片。(教师)2.预习课文。(学生)
教学
过程:一、出示图片,谈话导入。(用时:5分钟)1.(出示图片)创设情景,引出课文:你们知道这是什么季节的景色吗?2.引入新课《
秋天
》。二、初读课文,识记生字。(用时:10分钟)1.教师范读课文。2.教师引导学生读文要求对照拼音把字读准确、画...
一年级
《
秋天
》
教案
答:
学习重点
1
.认识10个生字,认识自然段。2.理解
课文
内容,知道
秋天
的特征。学前准备 1.多媒体课件,课文图片。(教师)2.预习课文。(学生)
教学
环节 导案 学案 达标检测 一、出示图片,谈话导入。(用时:5分钟) 1.(出示图片)创设情景,引出课文:你们知道这是什么季节的景色吗?2.引入新课《秋天...
小学一年级语文秋天
课文内容
答:
原文:天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。啊!
秋天
来了。【
教学
重点】正确朗读
课文
,背诵课文。读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段。教学建议 一、识字写字
1
、识字。本课要求...
一年级秋天课文
一共有几句话
答:
原文描述:天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。啊!
秋天
来了。
教学
目标:
1
、认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2、正确朗读
课文
...
一年级
上册
秋天
的
课文
答:
一年级上册
秋天
的
课文
:天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。啊!秋天来了。秋天是2016年人教版
小学语文一年级
上册的课文,是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点,描写了秋高气爽...
北京版
语文一年级
上册寻找
秋天
优秀
教案
答:
教学
过程:一、激趣导入 课前,老师已经让你们去寻找
秋天
,你找到了什么?(估计:树叶、果实熟了、天气变化等)师:这节课,老师就带你们去寻找秋天。齐读第5课。二、初读
课文
,整体感知。
1
.自己借助音节读一读课文。要求:读准字音,不多字,不少字。不认识的字多读几遍。2.同桌互读,纠正错误。
小学一年级
下册
语文
《春夏秋冬》
教案
答:
小学一年级
下册
语文
《春夏秋冬》
教案
文篇一 【
教学
目标】 1、认识本课的8个生字,和“雨字头”“双耳旁”两个偏旁;会写“春、风”等7个生字和横折钩1个笔画。 2、会读本课的词语和短语,了解意思,知道四季的景物特点。 3、通过看图、熟字比较、借助拼音等方法识记本课的生字,并结合生活运用生字,在运用中...
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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