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小学低年级看图写话教学论文
小学
二
年级
语文
教学论文
范文
答:
在学生
看图写话
过程中还存在一个重要的问题,
小学生
缺乏想象力,小学生的生活经验的缺乏是一方面,另一方面就是教师引导
教学
工作做的不到位,教学方法没有启发性,没有给学生创造一个想象的空间。导致学生最后写出的内容空洞、直白,苍白无力。 二、提高二
年级
语文看图写话的教学策略 1、提高学生的看图写话能力。提高学生...
怎样培养孩子的
看图写话
能力
论文
答:
【 摘要 】
小学低年级看图写话
是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的形成要有一定的过程,要靠长期地积累。这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效指导,为学生创造各种各样的途径,帮他们入门,提高他们看图写话的能力。 【关键词 】看图写话 注重...
【
教学论文
】如何让
低年级
学生写活
看图写话
答:
低年级
语文
教学
中,写话不必过于强调口头表达与书面表达之间的差异,教师应鼓励学生把心中所想,口中要说的话用文字写下来,消除写作的神秘感,让学生处于一种放松的状态。
看图写话
,看图是基础。用课件出示整幅图,让学生展开想象,低年级学生善于表达,喜欢模仿。这时,要放手让他们去尽情表演。使 静图...
如何指导一
年级看图写话教学
的
论文
答:
一
年级看图写话
是作文
教学
的准备阶段,如何指导一
年级小学生
看图写话呢?近年来,我根据本班学生的特点,对学生进行针对性训练,使学生的写话水平有了明显的提高,在此谈谈粗浅的认识。一、细看图画,弄清图意 看图写话,顾名思义就是通过观察,看清图的内容,按照一定的规律写下来。看图写文,关键掌...
如何提高
低年级
学生
看图写话
能力
论文
答:
一、在写的时候要注意:1、按题目要求去书写;2、要注意语言规范,即写的句子要完整,一
段话
中句与句之间要连贯;3、要求用词准确,写话还要注意不写错别字
小学
二
年级看图写话
是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达...
如何指导
低年级
学生写好
看图写话论文
答:
正因为“
看图写话
”有这样重要的意义,我们在
低年级
作文
教学
中就更要重视“看图写话”的教学。我通过以下的四个步骤来指导学生进行“看图写话”,效果较好。一、教给学生观察方法,培养良好的观察习惯 “看图写话”的基础是要学会观察,这是进行“看图写话”的重要条件。只有经过细致的观察,才能对图画...
小学
语文
教学论文
《指导
低年级写话
的几点体会》
答:
对于处在
低年级
的孩子来说, “
写话
”就如同幼儿“丫丫学语”一样艰难。 要想做好孩子写作 的启蒙老师,就应像期待宝宝喊出第一声“妈”、“爸”那样耐 心而充满希望。对孩子的要求不能过高,“话”中出现了一个好 词,一个好句,有一点点进步就应及时鼓励、表扬。鼓励的方法有多样: 或用...
小蚂蚁过河
看图写话
作文
答:
小蚂蚁过河
看图写话
作文 篇1 早晨,天气晴朗,小蚂蚁要去公园玩。公园里有小花、小草、大树,还有一些小蜜蜂、小蝴蝶。 小蚂蚁走着走着发现前面有一条河,它心里很着急,忽然看见树上有一片树叶落了下来。它开始动脑筋想一想了。它把树叶当成小船,还把树枝当成船桨,它是站着划的,没过一会就到了对岸。它心里很开心...
三
年级
下册
看图写话
放风筝作文
答:
三
年级
下册
看图写话
放风筝作文范文是:一个阳光明媚的下午,我和妈妈来到市民广场放风筝。我迫不及待地拿出一个老鹰风筝,它尖尖的嘴巴,色的羽毛,大大的翅膀,威风凛凛。妈妈先试了试风向,然后举起风筝迎风站立着,我慢慢边放线边往后退,差不多离开妈妈五六米时,我站住了。妈妈把风筝往天上一送,...
小兔运南瓜的作文怎么写
答:
小兔运南瓜
看图写话
作文 篇1 秋天到了,小兔种的南瓜都成熟了。小兔看见了金灿灿的南瓜,心里乐开了花。 小兔想了一个轻轻松松的好办法,它想:南瓜是圆的,我可以滚回家呀!于是,它就滚呀滚,累得满头大汗,可是南瓜还是一动不动。 小熊骑着电动车,唱着歌路过这里,小熊说:“把南瓜滚回家,不会把南瓜滚烂吗?”...
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