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小学体育课程标准与教学设计
小学体育教学设计
方案范本五篇合集
答:
小学体育教学设计
方案一 教学目标:1.乐于开动脑筋,表现自我,充分展示学生个性 2.在体育活动中有一定的观察
和
模仿能力 3.在体育活动中表现出合作行为,培养创造能力 教学内容:前滚翻 一.导课 师:同学们,冬天来了,你们一定很喜欢出去玩,对不对? 生:对 师:能告诉老师,你们想去哪儿玩吗? 生:(设想:公园、三峡...
小学体育花样跳绳
教学设计小学体育
花样跳绳教学设计
答:
小学体育
花样跳绳
教学设计
篇1
教案
背景 1、面向全体五年级学生。 2、学科:体育(花样跳绳)。 3、执教者:霍建疆 4、课时:第一课时。 5、传统的
体育课
教学不重视学生的主体地位,注重的是教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式。新的
课程标准
在确立教师主导地位的同时,更强调了学生的主体地位。 一、教学课题 1...
小学
一年级上册
体育教学设计
(三篇)
答:
1.这是一节根据《
课程标准
》
设计
的新教材展示课,尝试以目标的达成统领
教学
的内容。把教材中的理念,即“坚持健康第一的思想,促进学生健康成长, 激发运动兴趣,培养学生终身
体育
意识,以学生的发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。 2.在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发...
小学体育课教案
模板范文
答:
小学体育课教案
模板范文(一) 一、学期
教学
目标 1.全面锻炼,努力增强学生的体质。 2.进一步了解上体育课
和
锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 3.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 4.掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。 二、学生基本情况分析 一、二年级年龄小,基...
小学体育
《跳绳》
教学设计
答:
课结合新
课程标准
的理念,根据五年级
小学生
身心特点,将跳绳教材游戏化,培养学生练习的积极性,针对学生的个体差异,采用分层次
教学
的方法,满足学生们的不同需求,确保每个学生都受益,通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识
和
集体荣誉感,使学生得到全面的发展,在学习中体会快乐,在运动中体验成功的同时培养学生的终身
体育
...
小学
三年级
体育
《快速跑》
教学设计
答:
5、社会适应:能与同伴顺利地完成集体性的
体育
活动,培养不怕苦、不怕累的意志品质。五、
教学
重点、难点:重点:对快速跑的游戏表现出积极的态度。难点:掌握基本的跑步方法。六、
设计
理念 本单元设计贯彻了
课程标准
的精神,通过引导学生主动参与学习,把获得新的知识经验,运用在实践中。教学中努力体现以...
小学体育
《障碍跑》
教学设计
答:
导语:障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动,它是在一定距离内自然快跑中用跨、跳(绕)、钻等方法越过障碍的项目。以下是我带来的
教学设计
,希望对您有所帮助。一、指导思想 根据《
体育与
健康
课程标准
》的精神,树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点,让学生发挥自己...
体育
《跑》
教学设计
答:
《
体育与
健康
课程标准
》突出强调要尊重教师和学生对
教学
内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。四年级的学生...
体育教学设计
包括哪些内容
答:
体育课教学设计
的基本要素包括:教学任务;教学对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。除此之外,教师作为整个教学过程的组织者
和
指挥者,也是教学设计过程中的一个重要因素。(一) 教学任务在体育新
课程
理念下,体育技术课教学的一切...
体育课教案
答:
一、
体育与
健康
课程标准
三级目标体系(总目标、领域目标、水平目标) 二、学生具体情况(经济、生活习惯、生理发育) 三、教育条件(场地器材、地域特点)
教学
内容
设计
内容选择的依据:1、水平目标 2、学生的身心发展特征 3、学校的实际条件 内容选择的方法:1、已有的内容筛选 2、已有的内容改造 3、生活实际中选取(传统...
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