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小学作业布置与批改研究
如何进行
小学
语文
作业布置与批改
答:
1、要认真及时地批改学生的作业,做到当天或隔天反馈。2、对于较差学生的作业应尽可能地给予面批或面检。3、应做好学生作业中错误的统计和分析工作,提倡做好
作业批改
记录,以此作为课堂讲评和改进教学的依据。4、要求学生订正作业中的错误,并给予复批,标明复批日期。对共同性问题要进行全班性分析订正。
如何有效组织
小学
数学
作业
的
布置和批改
答:
(一)首先科学合理地
布置作业
:1、布置课前预习作业。预习作业的方式改变学生自主探索、自主学习的尝试,培养学生学习意识和习惯的重要方法。2、布置弹性作业。教师根据学生的数学知识与能力水平,把学生分成优、中、差三个等级,而课后作业针对三个等级也相应设计出弹性作业,分别是必做题、选做题、拓展题。
如何有效
布置和批改小学小学
数学
作业
答:
首先,教师在
布置作业
前应重新钻研教材和教学大纲要求,
研究作业
目标,确定训练方向,做到心中有数,有的放矢.其次,还要精心设计、选择作业内容,努力做到精练、巧练、趣练和有针对性的练.同时,也要注意在布置的作业中既要有基本知识、基本概念等硬件作业,又要有开发智力、培养能力、形成技能、激发兴趣等软件...
如何做好
小学
语文
作业
的
布置与批改
答:
教师在
布置
课堂练习和课后
作业
时,必须充分考虑不同学生的学习水平,做到“不布置死记硬背、机械训练作业,布置启发性、思考性作业;不布置重复性作业,布置可选择性、层次性作业;不布置繁难偏旧作业,布置实践性、
研究
性作业”,加强作业的管理与指导,避免超负荷、重复性、低水平的作业,给每个学生留有...
如何
布置和批改作业
答:
布置和批改作业
方法:1、科学合理
布置作业
,文化课每节课后均要布置一定的有教师批改的作业,作业要有明确的目的,要紧扣教学目标,围绕授课内容。2、严格控制作业量,教师应拥有尽可能多的资料,教师做的习题要广而深,通过解大量习题发现突破重点、难点。3、规范作业要求,作业应认真、按时、独立完成,...
如何有效
布置
语文
作业
的课题
研究
答:
(二)
研究
意义:1、 对提高教育教学质量有着深远的意义 目前有部分教师仍在教学的时间、练习的数量上做“加法”如挤占他课,加班加点;机械训练,题海战术等等,而很少反思自己“备课、课堂教学、
作业布置与批改
、课外辅导、考试”等教学常规所做的情况,而这正是教学质量的效率低下的主要原因,即教学...
小学
语文
作业批改
的艺术
答:
(一)
作业批改
的界定 1.作业种类的划分 依据学生做作业的时间来划分作业有两种:课堂
作业和
家庭作业。课堂作业是指在课内进行的,是为完成课堂教学要求服务的;家庭作业是指在课外进行的,是为了巩固课堂学习的内容。本文主要
研究
和探讨
小学
语文“书面作业”的批改艺术。2.作业批改的内容 作业批改包括三个...
作业布置与批改
作业原则作业布置与批改作业原则是什么
答:
2、作业的批改
布置作业
是为了及时了解学生学习的实际情况,学生通过作业也会发现新问题,及时认真的
批改作业
更重要。教师及时检查学生作业是否完成。及时解决作业问题,监督学生补足作业。对于月缺作业单科两次的学生应及时反馈学管并同家长沟通。作业的评讲以精讲为宜,时间控制在20分钟内,对于大卷测试类...
第六讲 怎样
布置作业
,
批改作业
,讲评作业
答:
(一)
布置作业
的依据教师布置作业的内容是丰富的,布置作业的方法也是多样的。但不管内容丰富还是方法多样都必须有依据,那就是教科书和教学大纲。做为教师除了要深钻细研教材内容外,还要全面理解
小学
教学目的含义。在新编教学大纲中教学目的列了“三条”。(一)使学生理解掌握数量关系和几何图形的最基础知识;(二)使...
浅析
小学
语文教师如何科学
布置作业
答:
在教学中,我经常把作业设计成“快餐”型。让学生根据自己的需要
和
能力去选择。如a套餐的题型灵活多样,偏重于理解、想象、运用;b套餐的题型再低一层次;而c套餐多为比较简单的巩固性作业。这样的
作业布置
能满足不同层次学生的要求,能力强的可选择较难做的,能力弱的,可以做简单的。让学生自己根据...
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