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小学数学教学策略是什么
小学数学教学策略
有哪些
答:
小学数学教学策略有以下主要方面:
一、直观教学与情境创设策略 1. 直观教学:运用实物、图片、模型等直观教具,帮助学生理解抽象的数学概念
。例如,通过数棒、数方块来教授加减法。2. 情境创设:结合学生生活实际,创设富有趣味性的数学情境,激发学生学习的积极性和兴趣。如利用购物场景进行数学计算练习。二...
小学数学教学策略
有哪些
答:
1、创设有趣情境,激发学习欲望
。数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。2、
保障有效时空,鼓励自主探究
。有效教学需要让学生经历自主探究的过程。教学准备不仅是心理上的,而且要有与教材相关的学习材料的准备。在此基础上,教师要给学生...
小学数学教学策略
有哪些?
答:
在设计每一个教学环节中,
包括纵向的教学顺序和横向的师生交往形式,教师都充分发挥自己的聪明才智,创造多种教学艺术,优化教学结构
,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策,即对整个教学过程所进行的一种有准备的、有意识地预设。二、实施的策略 1、
转变教师角色
《数学课程标准》指出:“教师是数学...
小学数学教学
的导入设计,几个常用的基本
策略是什么
?
答:
小学数学教学的导入设计常用的基本策略有实物导入法、情境导入法、故事导入法、游戏导入法等
。1、实物导入法:通过使用物体、图片、模型等实物来引导学生进入数学学习的状态。例如,在教学几何图形时,可以准备各种几何图形的模型,向学生展示模型,鼓励他们观察、比较,从而帮助他们理解几何图形的属性和关系。2...
小学数学教学策略
答:
(1)有效的情境创设策略
(2)有效的课堂提问策略 (3)有效的合作与交流策略 (4)有效的探究学习策略 (5)有效的课堂练习策略 (6)有效的课堂评价策略 苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道理上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生...
小学数学教学
中解决问题的
策略
和方法
答:
策略
二:从日常生活中寻求解决问题的答案
小学数学
知识与学生有着密切的联系。
教学
时要让学生感到生活之中处处有数学。“辨认方向”的教学,就是创设了日常生活中习以为常的辨认方向的情景,引入新课的。让学生感觉学习方向的必要性,并让学生在模拟街区中解决实际问题的矛盾中探究东南、东北、西南、西北四...
小学数学教学策略
有哪些
答:
“整体
教学
”的五大
策略
21世纪以来,我国
小学数学
教科书在教学内容安排上,一般采用“大螺旋式”编排结构,即在六个年级教学内容的整体编排上采用螺旋式,其中每个单元上采用直线式。这种“小步子”“高密度”的单元知识编排方式,虽然强调了数学内容内部每一领域的连续性与系统性,但是由于时间跨度大,学生...
小学
计算
教学
方法
策略
答:
小学
计算教学方法
策略
:创设情境,激发学习兴趣、注重算法、算理教学,提高思维能力、活用多媒体,保证计算练习密度、强度。1、创设情境,激发学习兴趣。课堂教学是新课程实施的主要途径,新课程背景下的
数学教学
改革对过去数学教学中存在的一些问题进行了卓有成效的探索和改革。《新课标》提出“让学生在现实...
小学数学教学
手段及
策略
有哪几种
答:
所谓
教学策略
,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。教学的有效
策略是小学数学教学
工作的理论支撑。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索教学的有效策略,就显得十分迫切与必要了。那教学的有效策略有哪些呢?结合我的学习和教学实践谈几点看法: 一、传设情境,培养兴趣。托尔斯泰曾说过:...
如何
教学小学数学
解决问题的
策略
答:
小学生
个体差异较大,一些后进生虽然能解答对应用题,但不一定能正确地理解每一个步骤。教师应正确地引导学生分析题目,确定解答步骤,知道每一步骤需要解决
什么
问题,对于解答不了的地方,教师需要耐心指导。以解题步骤为纬,以探索
策略
为经,让学生脑中形成相应的
数学
模型,是解决问题
教学
的必经之路。四...
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