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小学数学教学策略
小学数学教学策略
有哪些
答:
小学数学教学策略
有以下主要方面:一、直观教学与情境创设策略 1. 直观教学:运用实物、图片、模型等直观教具,帮助学生理解抽象的数学概念。例如,通过数棒、数方块来教授加减法。2. 情境创设:结合学生生活实际,创设富有趣味性的数学情境,激发学生学习的积极性和兴趣。如利用购物场景进行数学计算练习。二...
小学数学教学
的导入设计,几个常用的基本
策略
是什么?
答:
小学数学教学
的导入设计常用的基本
策略
有实物导入法、情境导入法、故事导入法、游戏导入法等。1、实物导入法:通过使用物体、图片、模型等实物来引导学生进入数学学习的状态。例如,在教学几何图形时,可以准备各种几何图形的模型,向学生展示模型,鼓励他们观察、比较,从而帮助他们理解几何图形的属性和关系。2...
小学数学教学
中解决问题的
策略
和方法
答:
策略
一:实际操作 儿童的智力活动是与他对周围物体的作用密切联系在一起的,也就是说,儿童的理解来自他们作用于物体的活动。
小学数学
的学习是一项重要智力活动。特别是数学具有高度的抽象性,而小学生往往缺乏感性经验,只有通过亲自操作,获得直接的经验,才便于在此基础上进行正确的抽象和概括,形成数学的...
小学数学教学策略
有哪些?
答:
在设计每一个
教学
环节中,包括纵向的教学顺序和横向的师生交往形式,教师都充分发挥自己的聪明才智,创造多种教学艺术,优化教学结构,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策,即对整个教学过程所进行的一种有准备的、有意识地预设。二、实施的
策略
1、转变教师角色 《
数学
课程标准》指出:“教师是数学...
小学
计算
教学
方法
策略
答:
小学
计算教学方法
策略
:创设情境,激发学习兴趣、注重算法、算理教学,提高思维能力、活用多媒体,保证计算练习密度、强度。1、创设情境,激发学习兴趣。课堂教学是新课程实施的主要途径,新课程背景下的
数学教学
改革对过去数学教学中存在的一些问题进行了卓有成效的探索和改革。《新课标》提出“让学生在现实...
如何打造
小学数学
高效课堂的有效
策略
答:
如何打造
小学数学
高效课堂的有效
策略
一、提升教师的专业素质是打造高效课堂的关键 恰当的
教学
方法,能收到事半功倍的效果;恰当的教学方法,能帮助学生找到接受新知识、形成新技能的有效途径。“优化教学方法,打造高效数学课堂”最关键的是教师的素质。教师只有与时俱进,不断更新知识结构,...
小学数学教学策略
有哪些种类
答:
小学数学教学策略
有讲授法、探究法、游戏法、案例法、故事法、体验法、讨论法、启发法、比较法、归纳法、概括法、演示法等。1、讲授法:通过讲授来让学生学习知识,适合知识性强、系统性强的数学知识。2、探究法:学生在教师引导下自主探究问题,适合启发学生思维,提高其自主学习和解决问题的能力。3、...
小学数学
课堂管理
策略
答:
小学数学
课堂管理
策略
一、合理确定课堂管理目标 小学数学课堂的有效果管理的前提是课堂管理目标的合理制定.小学数学课堂的管理目标不是单一的,而是多维的.课堂管理目标需要和三个基本的
教学
目标相对应,即需要和数学学习的知识目标、能力目标和情感目标一一对应.知识目标是学生通过课堂学习所应当掌握的知识...
小学数学教学
手段及
策略
有哪几种
答:
教学的有效
策略
是
小学数学教学
工作的理论支撑。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索教学的有效策略,就显得十分迫切与必要了。那教学的有效策略有哪些呢?结合我的学习和教学实践谈几点看法: 一、传设情境,培养兴趣。托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣”。兴趣是人们探索某种...
小学数学教学策略
答:
(6)有效的课堂评价
策略
苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道理上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”通俗地说,
数学
课堂
教学
有效性,是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步,具体表现在...
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