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小学数学教学经验材料
小学数学教学经验
总结
答:
“创设情境”是
数学教学
模式中常用的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和
小学
生思维的具体形象性之间的矛盾。《数学课程标准》在课程实施建议中也明确指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活
经验
和已有知识出发,创设各种情境...
小学数学教学经验
交流发言稿
答:
小学数学教学经验
交流发言稿 篇1 我首先感谢学校给我这次交流学习的机会,学校让我说说自己平时教学的经验,其实,经验谈不上,只是在平时工作中的一点感受,希望在这里与各位老师共勉。 一、上课。 首先,上课时教师要精讲。其次,在课堂上以训练为主,让学生多动脑,勤动笔。有一句话说得好“数学,只有自己做出来了,才...
打造
小学数学
有效课堂的
经验
答:
打造
小学数学
有效课堂的
经验
一、创设
教学
有效情境 调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实提高课堂教学的有效性。教学情境的形式有很多,如问题情境、故事情境、活动情境、实验情境、竞争情境等。情境的创设要遵循不同年龄儿童的心理特征和认知规律,要根据学生的实际...
小学数学
老师
教学
案例分析范文
答:
[祖冲之你真伟大]:另一位教师在教圆周长的计算时,在学生探究出圆周率后,这位教师认为此时应该“渗透”爱国主义教育,于是在介绍了圆周率研究的相关历史
材料
的基础上,这样提问:“大家想对
数学
家祖冲之老爷爷说些什么呢?” 学生们群情激奋。 生1:我想说:祖冲之爷爷你真伟大! 生2:祖冲之爷爷有勤奋严谨的钻研精神,祖冲...
小学数学教学经验
总结范文
答:
一、政治思想方面:本人热爱__,热爱人民,坚持__的教育方针,忠诚__的教育事业:做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责。把自己的精力、能力全部用于学校的教育
教学
过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象。带头与同事研究业务,毫不保留自己的...
小学数学
有效
教学经验
工作总结
答:
小学数学
有效
教学经验
工作总结 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面
材料
,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是我为大家收集的小学数学有效教学经验工作总结,希望对大家有所帮助。...
小学数学教育教学
随笔3篇
答:
小学数学教育教学
随笔篇2 一、
数学教学
不能只凭 经验 从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情,然而经验本身的局限性也是很明显的,就数学教学活动而言,单纯依赖
经验教学
实际上只是将教学实际当作一个操作性活动,即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一...
小学
六年级
数学教学
工作总结5篇
答:
小学
六年级
数学教学
工作总结1 本人本学期担任六(1)(2)两班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结
经验
,寻找不足。现将一学期的工作总结如下: 一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念。 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程...
小学数学教学
小随笔3篇
答:
小学数学教学
小随笔篇1 一、设计生活实际、引导学生积极探究。 1、在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理的教学设计。教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望,注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起,使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性,给...
小学数学教学经验
交流
答:
1、经验分享与学习:在经验交流会上,教师可以分享自己在教学中的成功案例、创新教学方法以及如何应对教学中遇到的难题等。同时,也可以向其他教师学习,了解他们是如何开展教学的,吸收他们的
教学经验
。2、互动研讨:在交流会上,教师们可以就
小学数学教学
中的热点问题进行互动研讨,共同探讨解决问题的最佳...
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