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小学数学的一套衣服包括哪些
一个干果大礼包共重4.5千克如果一天吃二分之一千克三天能吃这包干果...
答:
(3)是否符合实际。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如,做
一套衣服
需要4米布,现有布31米,可以做多少套衣服?有学生这样做:31÷4≈8(套)按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的,但和实际不符合,做衣服的剩余布料只能舍去。教学中,常识性的...
小学数学
课堂教学设计要点
有哪些
?
答:
记得
有
一次我上一节公开课,课题是《条形统计图》书上的例题统计的是住家分布图。上下来才知道学生没
什么
兴趣,回去以后我就好好的进行了反思,问自己:问题到底出在哪儿?关键词三:直观 数学学科的特点之一就是抽象性,而小学生的思维特点是形象思维为主,要解决这一对矛盾,就必须加强直观。
小学数
...
共
有1
10本课外书,其中科技书比故故事书2倍多20本,科技书和故事书各...
答:
(3)是否符合实际。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如,做
一套衣服
需要4米布,现有布31米,可以做多少套衣服?有学生这样做:31÷4≈8(套)按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的,但和实际不符合,做衣服的剩余布料只能舍去。教学中,常识性的...
王老师出了两组
数学
题给二十八名同学做每人至少做对了一组题做对第一...
答:
(3)是否符合实际。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如,做
一套衣服
需要4米布,现有布31米,可以做多少套衣服?有学生这样做:31÷4≈8(套)按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的,但和实际不符合,做衣服的剩余布料只能舍去。教学中,常识性的...
浙教
小学数学
第三单元复习
答:
浙教版
数学
三年级下总复习一 1、 三位数除整十数 除数是两位先看前两位两位不够看第三位除到哪位商哪位不够就商0余数定比除数小 2、 单价、数量和总价 单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价...
小学数学
毕业复习资料 急
答:
(
1
) 我国是世界原油生产第( )大国,石油消耗第( )大国。2003年,我国需要进口石油( )百万吨。(2) 美国是世界石油消耗第( )大国。2003年,美国石油消耗量大致相当于( )等几个国家的原油产量。6.有关牙膏的
数学
问题。(1) 小红去买牙膏。同一品牌两种规格牙膏的售价情况如下:120克的...
有没
有小学数学
第8册数学广角一节的应用题啊
答:
5、李师傅生产一 批零件,前3天生产零件126件,照这样计算,再生产12天完成生产任务。这批零件共
有
多少件? 6、化肥厂计划用30天生产化肥84吨,实际每天比计划多生产0.2吨,实际比计划提前几天完成任务? 7、加工一批
服装
,每天加工300套,16天可以完成, (
1
) 如果每天加工400套,提前几天完成? (2) 如果每天多加工...
一个长方形的长是30厘米,从这个长方形中剪下?
答:
(3)是否符合实际。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如,做
一套衣服
需要4米布,现有布31米,可以做多少套衣服?有学生这样做:31÷4≈8(套)按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的,但和实际不符合,做衣服的剩余布料只能舍去。教学中,常识性的...
一个班共有12名学生,从前往后数小明站第几名?
答:
(3)是否符合实际。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如,做
一套衣服
需要4米布,现有布31米,可以做多少套衣服?有学生这样做:31÷4≈8(套)按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的,但和实际不符合,做衣服的剩余布料只能舍去。教学中,常识性的...
谁能告诉我
小学数学
补充读本上
的一
题?
答:
120/3.2=37.5 结果是小数,由于做布设于一些不能再做,所以应该用去尾法,留整数部分。这和倒油倒几瓶是一样的,都有哪个去尾法。
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7
8
9
10
12
13
14
15
16
11
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