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小学数学课堂教学
小学数学
教师怎样提高
课堂教学
质量
答:
我认为提高
课堂教学
效果是提高
小学数学
教学质量的中心环节,理应受到广大小学数学教师的关注和研究,从而确保课程改革的顺利发展。下面我对这一问题,结合自己在十年来课程改革教学工作中的实践经验,谈几点建议。 一、吃透教材、巧设情境,是提高课堂教学质量的前提。教学是教师的教和学生的学所组成的共同活动,教师的教对于...
如何打造
小学数学
高效
课堂
的有效方法
答:
在教数学之前,应熟读一到六年级所有的
小学数学
教材,明确所学内容在整个小学阶段的地位和作用。同时教材也是学生获取知识的主要来源,充分利用教材,开展创造性的
教学
,是构建和谐高效
数学课堂
的关键。 3、备学法 新课标中明确指出,课堂上要充分发挥学生的自主性。课堂上,每个教学环节都应该有具体的、适合学生学习的方法,...
小学数学
课的
教学
技巧
答:
1
小学数学
课的教学技巧 1.教学要为学生创设学习情境,让学生在具体的情境中学习数学。
数学教学
不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活 经验 出发,要求创设生活情境,使生活问题数学化,数学问题生活化,以唤起学生已有的生活积淀,产生对数学的亲切感,从而激发学生学习数学的兴趣。
小学数学课堂教学
方法
答:
小学数学课堂教学
方法 一、让学生真正成为数学课堂的主人 在课堂上,教师培养学生的自主、合作、探究能力,指导学生互教助教,促进学生集体学习。培养学生预习、自评、点评、当小老师、互改作业、互测等互教能力,减少教师在课堂教学中的操作系数,增加学生在课堂教学中的参与系数,提高学生学习的积极性及学习效率。 尝试:...
如何实现
小学数学课堂
的有效
教学
答:
如在
教学
《整十数加一位数及相应的减法》时,让学生找到规律之后,教师可组织学生游戏活动,这样新颖别致,饶有趣味,能把
课堂
气氛再次引向高潮。日常教学中教师应该积极创设教学情境,促进学生动手、动脑,积极主动地参与知识的构建过程,提高学生自主学习和主动探究的能力,注重情感因素的有机参与,做到以情...
小学数学教学
技巧大全
答:
1
小学数学
教学技巧 培养学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,学生学习数学的兴趣将会直接影响到数学学习的效率。教师在
课堂教学
过程中,要启发学生主动地获取知识,通过观察、思考和练习等认知活动来掌握数学知识。教师可以通过讲 故事 的 方法 来营造数学学习情境,吸引学生的注意力,让学生在潜移默化中获取知识。教师要重...
小学数学
高效
课堂教学
方法
答:
小学数学课堂教学
,一定要把握小学生的年龄特点、心理特征和数学科目自身的特点规律,尝试性地采取多种教学方法,采用一些适应小学数学教学的新教法,做到新旧交替、动静结合,真正发挥学生多种感官作用,通过听、说、看、动、做、学,做到寓教于乐,真正激发学生的学习兴趣,形成人人动脑,个个主动的良好教学局面。 例如:在五...
一年级
数学
怎么教?
答:
小学
一年级数学的教学方法。一、教师讲应用题小故事:小学一年级的学生,心智正处于成长阶段,好奇心强,并且处:于幼儿园到小学的过渡时期,因此,教师在
数学教学
中,要有足够的耐心,多去引导学生学习。在
数学课堂
上,教师可以把应用题改-编成小故事讲给学生,激发学生的思维,引起学生的注意力。二、...
小学数学课堂教学
问题有哪些?
答:
1、教师的
教学
观念问题。目前的
课堂
改革还有待进一步深化,部分教师仍然把教学工作重心放在知识的传授和讲解上,对学生“学”的问题重视不够。2、导学案的编制问题。教师们的集体备课还不够落实,有的只是把书本知识以问题形式搬到导学案上,没有对知识形成过程的诱导、没有对学习知识过程的方法指导、没有...
如何打造
小学数学
的高效
课堂
答:
如何打造
小学数学
的高效课堂 一、打造高效课堂的前提:了解学生。任何人在学习新知识时,旧知识总是要参与其中的。用已有的知识学习新知,既提高了
课堂教学
的含量,又减少了学生的学习障碍。比如,在讲解新的数学概念时,教师应尽可能地从实际生活中引出问题,使学生了解数学知识来源于生活,同时又应用于...
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