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小学概括事情的起因经过结果的方法
小学概括
主要内容
的方法
答:
1、段意合并法
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。2、
要素串连法
写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。3、问题概括...
小学
语文
概括
主要内容
的方法
有哪些
答:
4小学语文概括主要内容的方法一、
六要素串联法
现行小学语文教材中的课文以写人叙事的文章居多,六要素串联法主要是针对这种体裁的文章来说的。记叙文一般包含有时间、地点、人物、起因、经过、结果(后三者就是事件),我们在概括主要内容时,往往可以抓住“六要素”,并合理组织它们,再加以整理成一段表达通顺的话,这就是...
小学
语文中
概括
大意
的方法
答:
-
组合法:将每段的中心意思叠加
,用简洁的语言表达。-
摘抄法
:找到段落的中心句,通常是总起句或总结句。- 拓展法:以文章中心词为线索,结合段落中心词进行概括。2.
概括文章主要内容 - 要素综合法
:结合记叙文的六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)进行概括。- 标题法:根据文章...
小学生
作文技巧和口诀
答:
小学生
作文技巧就是首先确定好该文章的的事情发生在什么时间,又是什么地点,事情里面都有哪些人物,接着写清楚
事情的起因
、
经过
和最后的结局。口诀:六要素时间、地点、人物、
事情起因
、经过、
结果
。写作思路:例如描写自己与妈妈之间的事情,时间确定在有次考试的时候,地点是在家里,人物是“我”和妈妈...
小学
语文中
概括
大意
的方法
答:
①要素综合法(记叙的六要素):(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)→谁干什么怎么样? ②标题法:根据文章的标题,加以补充。 ③
段意连接法
:把各段的段落大意连起来,稍加整理; 2、文章从哪几个方面写了这个内容,请你简要概括出来。 方法:把握文章大意,抓住关键字、词、句加以概况。如:《家园落日》,概括...
小学
写
事
作文
的方法
和技巧
答:
三、一般要按事情发展顺序写。把一件
事的起因
、
经过
、
结果
写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。四、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。五、写事不能离不开写人。同此在记事
过
...
小学
三年级学生关于写清楚一件
事情的
六要素(老师 父母辅导用)_百度...
答:
因而这时间、地点、人物,
事情的起因
、
经过
、
结果
,就被称为事情的六要素。我们要写好一件事,就必须写清楚这六个要素,把事情的来龙去脉有条不紊地叙述清楚。一要让别人看清楚这件事发生在什么时间;二要交代清楚事情发生在什么地方;三要交代哪些人干了这件事,哪些人和这件事有关系;四要让别人...
写作文的技巧和
方法小学
三年级
答:
三年级写作的技巧和
方法
有以下几种:一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、
起因
回、
经过
和
结果
答,即六要素。一件
事
总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉;二、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心...
写作
方法
有哪些
小学
答:
记叙法是指通过叙述一件事情来创作文章。学生可以叙述自己或他人的经历、见闻或感受,将
事情的起因
、
经过
和
结果
记录下来。这种
方法
可以帮助学生提高叙述能力,掌握文章结构和语言表达技巧。描述法:描述法是指通过描述一个事物或人物来创作文章。学生可以描述自己或他人的形象、性格、外貌等,将事物的特征和...
怎样指导
小学生概括
文章的主要内容?
答:
稍加整理就可以概括出文章的主要内容:钱学森听到中华人民共和国成立的消息,决心早日回到祖国,但美国当局用种种手段迫害他,阻挠他回国。最后,在中国人民、世界人民的关心支持下,钱学森终于回到了祖国。
三、六要素串连法
。一篇写人、写事的文章,通常都有时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等六大...
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