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小学生道德行为的影响因素有哪些
影响小学生品德
形成
的因素有哪些
?
答:
①认知失调;②态度定势;③道德认知
。此外,
个体的智力水平、受教育程度、年龄
等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
同伴交往对
小学生品德
养成机制
的影响
表现在?
答:
影响小学生品德形成的因素有:家庭教养方式;社会风气;同伴群体
。《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来,对中小学生良好行为习惯的养成,以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。随着社会发展变化,中小学生...
阐述
学生品德
不良的
环境因素和主观心理因素
。
答:
品德不良的主观心理因素:(1)缺乏正确的道德认识
。由于道德认识还处在形成过程中,还缺乏道德评价能力,往往产生一些模糊观念和错误理解;(2)
表现异常的情感
。
情感上的异常反应,如不明是非.颠倒美丑等
,由此而爆发出不良的道德行为;(3)明显的意志薄弱。意志力.独立性和自制力还有相当大的局限性,不能...
结合
小学生品德
发展特点,谈谈如何培养其良好的道德品质?
答:
3、社会环境
社会环境对孩子的道德品质发展也有重要影响。政府和社会组织应该加强对未成年人的保护和教育,提供良好的社会环境。媒体也应该传播正能量,引导孩子树立正确的道德观念。培养良好道德品质的重要性和实施途径 一、培养良好道德品质的重要性 德育教育是培养孩子良好道德品质的关键。通过德育教育,孩子...
家庭教育
对
小学生品德
形成
的影响
答:
家庭教育对他们的品德、行为和人格发展具有深远的影响
。家庭教育可以培养小学生的道德意识和行为习惯。家庭是孩子最早的教育者,父母是孩子的第一任老师。父母的言传身教、行为习惯和品德修养都会对孩子的成长产生深刻的影响。在家庭教育中,父母应该注重培养孩子的独立性、自主性和良好的行为习惯,引导他们...
论
影响品德
形成
的因素
答:
一﹑教师是最重要
的影响因素
在学校,
小学生
没有任何方式可以免于从教师那里获得道德态度,道德信仰和施行
行为
习惯,在教师与学生的交往中,教师始终是影响
学生品德
发展的强有力因素。主要表现在:教师广博的知识和对道德品质深刻正确的理解是使小学生形成正确的道德判断的重要力量。教师与学生的情感交流是...
影响道德
发展的发展的主观能动性主要
包括哪些
心理
因素
的交互作用
答:
(一)外部
因素
1.家庭。家庭对学生品德养成
的影响
主要体现在以下三个方面:(1)家庭成员的亲密关系。家庭成员关系的亲密程度关系到
小学生道德
判断发展的水平。邓恩等人1995年的研究。发现,如果儿童在早期有较丰富的与父母或兄弟姐妹的交往经验,就易于形成与其的情感依恋,在以后的生活中就倾向于对他人的...
亲子关系中
影响小学生品德
养成的机制
有哪些
答:
言行举止,心理作用。在亲子关系中,父母之间的言谈举止与心理作用对
小学生
的
道德品德
的养成具有积极的作用。亲子关系就是父母和孩子之间的关系,一个人对社会的基本态度、对自身的认知和对自己
行为的
表达,都是在婴儿时期与父母之间互动的过程中形成的。
小学生品德
发展过程中,起主导作用
的因素
是
答:
小学生品德
发展过程中,起主导作用
的因素
是学校。德育过程的构成
要素
:教育者、受教育者、德育内容、德育方法。教育者:是德育过程的组织者,在德育过程中起主导作用。学校教师与学校的团队组织、学生会、社会文化团体和家庭,都是教育者。受教育者:包括个体教育对象和各种正式的与非正式的团体教育对象。
国学思想对
小学生行为的影响有哪些
答:
经典诵读的持续实践证明,孩子们的
行为
习惯、思想
道德
发生了明显的变化。不少老师和家长反映,在进行国学教育和经典诵读前,校园和家庭中不讲文明、不讲奉献、不懂孝顺、自私、任性等不良现象在
学生
中比较普遍,而自从孩子们接受国学教育之后,校园变得文明和谐了,同学们变得谦让、文明、尊重师长了,教育效果...
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