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小学盈亏应用题及答案
盈亏
问题
应用题及答案
答:
1、同学去划船,如果每只船坐4人,则少3只船;如果每只船坐6人,则少2人,问同学们共多少人?租了几只船?每船坐4人,则多12人 每船坐6人,则少2人 船数:(12+2)/(6-4)=7只 人数:4*10=40人 2、用绳子测井深,把绳子二折来量,井外余5米;把绳子三折来量,还差1米。求...
小学盈亏应用题及答案
答:
(大
盈
-小盈)÷两次分配的个数差=分配对象数 (大亏-小亏)÷两次分配的个数差=分配对象数 (盈+
亏
)÷两次分配的'个数差=分配对象数 1、三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩17块;如果每人搬7块,则少10块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?2、学校为新生分...
小学盈亏应用题
答:
所以,少先队员一共有7÷1=7人,一共挖5×7+3=38个树坑。
小学盈亏应用题
4 1、学校有一批树苗,交给若干名少先队员去栽,一次一次往下分,每次分一棵,最后剩下12棵不够分;如果再拿来8棵树苗,那么每个少先队员正好栽10棵。问参加栽树的少先队员有多少人?原有树苗多少棵? 2、小明一元钱买了5支铅笔和8块橡皮,...
小学
21类
应用题
-
盈亏
问题详解,基础题很简单,拔高题很难
视频时间 11:54
小学
生奥数
盈亏
问题
应用题
答:
【 #
小学
奥数# 导语】
盈亏
问题(problem about profit and loss)亦称盈不足问题,典型
应用题
之一。盈亏问题是把一定数量的物品平均分给一定数量的人,由于物品和人数都未知,只已知在两次分配中一次是盈(有余),一次是亏(不足);或者两次都盈余,或者两次都亏的数量时,求参加分配的物品总量及人员总数...
四年级赚了还是赔了
应用题
答:
四年级赚了还是赔了
应用题
如下:商店购进两箱水果,每箱售价96元。第一箱比成本价高20%卖出,第二箱在成本价的基础上降价1/5卖出。总起来说,这两箱水果是赔了,还是赚了?赔了或赚了多少元?根据题意,我们需要先计算出两箱水果的成本价,才能知道
盈亏
情况。这就要用到分数除法中关于价格的数量...
有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个...
答:
并不是每次都能正好分完。如果物体还有剩余,就叫盈;如果物体不够分,少了,叫亏。凡是研究盈和亏这一类算法的应用题就叫
盈亏应用题
。8个皮球,男生每人发一个,就多两个,女生每人发一个就少两个,则男生有:8-2=6(个),女生有8+2=10(人)。希望我能帮助你解疑释惑。
盈亏
问题
应用题
答:
【
盈亏
问题公式】(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(盈+亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。例如,“小朋友分桃子,每人10个少9个,每人8个多7个。问:有多少个小朋友和多少个桃子?”解(7+9)÷(10-8)=16÷2=8(个)………人数 10×8-9=80-9=71(个)………...
小学
四年级奥数
盈亏
问题
答:
解
盈亏
问题的公式 【一盈一亏的解法】 (盈数+亏数)÷两次每人分配数的差 【双盈的解法】 (大盈-小盈)÷两次每人分配数的差 【双亏的解法】 (大亏-小亏)÷两次每人分配数的差重点难点 有些
应用题
,从表面看起来似乎不是盈亏问题,但认真分析,将条件适当地转化后,竟然可变成盈亏问题进行解答。学法指导 由...
盈亏
平衡法
应用题
答:
解答
盈亏
问题的基本解题方法:(一)一盈一亏:(盈+亏)÷(初分的数-再分的数)=单位的数 (二)双亏:(大亏-小亏)÷(初分的数-再分的数)=单位的数 (三)双盈:(大盈-小盈)÷(初分的数-再分的数)=单位的数 例1、某生产小组计划生产一批零件,每小时如果生产240个,...
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