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小学语文教材分析范本
小学
三年级上册
语文教材分析
答:
1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。2、以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。3、
教材
中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对...
小学语文
单元说明和
教材分析
(四年级下册第四单元)
答:
一、
教材分析
本单元以“动物朋友”为主题,精选了老舍的《猫》、丰子恺的《白鹅》以及《母鸡》等作品。其中,《猫》一文细腻地描绘了猫的性格特点和小猫的可爱之处;《母鸡》则展现了作者对母鸡态度的转变,赞扬了母爱的伟大;《白鹅》从叫声、步态、吃相等方面生动刻画了白鹅的高傲形象。这三篇文章各...
小学
四年级
语文
上册
教材分析
报告
答:
四年级语文上册
教材分析
报告1 (一)教材简析 苏教版义务教育课程标准实验教科书
小学语文
四年级上册课本,共分四个部分:培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 “培养良好的学习习惯”共课,指导学生读书要有选择,学会作读书记号,留心观察事物。 “课文”共安排课,分为个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学习...
小学语文
单元说明和
教材分析
(一年级上册第五单元)
答:
一、教材和丛书的分析 1.
教材分析
本单元教材的人文主题是“文字的魅力”。编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课和一个
语文
园地,将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中,内容浅显,内涵丰富,形式多样,渗透归类识字、对比识字、反义词识字、会意字识字等多种识字方法。
小学语文
一年级下册的
教材分析
答:
本册
教材
中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字,会写250个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标明。此外,在
语文
园地里也安排了少量要求认识的字。(二)教材特点 1、 绕专题组织教材内容,充分体现整合。2、 安排独立的识字课,...
小学语文
说课稿
答:
小学语文
说课稿 篇1 一、
教材分析
《秋姑娘的信》是国标本第一册的第七课。这是一篇科普童话故事,它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼,在阅读的同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本课的教学重点是读背课文...
小学语文
单元说明和
教材分析
(二年级下册第二单元)
答:
一、对教材和丛书的分析 1.
教材分析
本单元以“关爱”为人文主题,选编了《雷锋叔叔,你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。这3篇课文“关爱”的内涵十分丰富,从不同侧面反映了“关爱”:有社会上人与人之间的关爱,还有家人之间的关爱,有对人的直接关心、帮助,还有对他人劳动及劳动成果...
小学语文
第十一册第五单元
教材分析
答:
一、
教材
总体
分析
: 这一组有四篇课文:讲读课文《卖火柴的小女孩》和《革命烈士诗二首》,阅读课文《幸福是什么》,独立阅读课文《灯光》。本组课文侧重于写的训练。训练重点是“展开丰富的想象”,与这个训练项目相联系的重点课文是《卖火柴的小女孩》。 《卖火柴的小女孩》是一篇童话,讲了一个悲惨的故事。在叙...
小学语文
单元说明和
教材分析
(一年级上册第二单元)
答:
【第二单元 汉语拼音(一)】一、
教材分析
和丛书内容链接 1.教材分析 本单元是第一个拼音单元,安排了8课拼音和1个
语文
园地,学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材每一课都提供了整合的情境图。这些情境图...
小学语文
单元说明和
教材分析
(一年级下册第三单元)
答:
一、对教材和丛书的分析 1.
教材分析
本单元以“伙伴”为主题,围绕这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文。本单元的
语文
要素是“练习读好角色对话,引导学生通过朗读体会加上描述动作情状的词语使句子更生动,联系上文了解词语的意思,积累并运用词语”。《小公鸡和小鸭子...
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