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小学语文文言文趣味性教学
如何有趣地讲解
文言文
答:
文言文
总复习5天计划 第一天:专攻背诵默写 文言文要求背诵默写的篇目较多,以H版为例,古文19篇(含《七步诗》和《古代诗歌三首》),古诗32首,同学们基本上能够背出,但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了,更不用提对一些语句的理解性记忆了。 所以把默写功夫做到细致准确、一...
小学生
学
文言文趣味教学
案例
答:
一、
教学
案例撰写的意义 1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和在职教师的教学提供比较...
浅谈
小学生文言文
的兴趣培养
答:
从古至今,
文言文
都要求作为学生必学知识之一,这足以可见文言文在语文学科中具有举足轻重的地位。在
小学语文
课程的学习过程中,学生便开始接触一些短小精悍的文言文,虽说简单,但对于小学生而言并不简单,甚至在学习过程中他们会觉得有些枯燥,如何提高小学生学习文言文的兴趣呢?下面笔者结合
教学
实践,谈谈自己的几点看法。 ...
如何把
文言文
课堂上得生动有趣
答:
总之,在
文言文教学
中,我们应采用多种形式,充分调动了学生学习的积极性,培养了他们自主学习的意识和分析理解问题的能力。 三、强调熟读背诵,也要讲究
趣味性
《
语文教学
大纲》对初中文言文的要求是:“要了解内容,能顺畅地朗读、背诵一些基本课文。”熟读背诵是培养文言文阅读能力,巩固学习成果的必要途径,是其他任何教学...
小学
六年级
语文
《
文言文
两则》优秀教案
答:
小学
六年级
语文
《
文言文
两则》优秀教案一
教学
过程: 第一课时(学习《学弈》) 一、读通全文,感悟读法。 1.师:学习文言文最基本的 方法 是诵读,的方法也是诵读。先听老师范读课文,再跟老师读课文。(范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如,感染学生,激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。) ...
小学
六年级下册
语文
课件:《
文言文
两则》
答:
教学
过程: 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1.教师谈话:
文言文
是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、
趣味性
与哲理性于一体的文言文。板书课题,齐读课题。 2.成语导入:“专心致志”这个成语你熟悉吗?谁能讲讲...
文言文
寓言
教学
答:
7. 怎样教
文言文
——《揠苗助长》《自相矛盾》 这是
小学
阶段首次出现文言文。 两篇寓言故事,都是劝谏君主治国的文字《揠苗助长》选自《孟子.公孙丑上》,《自相矛盾》选自《韩非子.难一》。 这两篇文言文寓言,既包含了寓言故事的
教学
,也涉及到文言文的教学。 我想,首先,是要让学生了解文言文的基本特点,学习...
小学文言文
的
教学
目标?
答:
小学文言文
的
教学
目标主要包括以下几个方面:1. 培养学生的文言文阅读能力,让学生能够理解和欣赏文言文的语言特点、文化内涵和历史价值。2. 提高学生的文言文写作能力,让学生能够运用文言文的语言规则和表达方式,写出通顺、准确、有条理的文章。3. 培养学生的文言文翻译能力,让学生能够将现代汉语翻译成...
文言文趣味
回答婉转回答
答:
故事情节简单,语言幽默,颇有
趣味
。 选编本课的目的,一是让学生开始接触
文言文
,对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。 本课的
教学
重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智。 2?词句解析。 (1)对句子的理解。 ①梁国杨氏子九岁,甚聪惠...
小学文言文
阅读方法
答:
1.
小学生
怎样迅速提高
文言文
阅读技巧 很简单,只要掌握翻译方法就可以了文言文翻译的方法: 文言文翻译是一种综合性练习,它既能考查文言文基础知识的运用,又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。 文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。 文言文翻译的步骤,首先要通读全文,...
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