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小学语文日月潭教学设计
日月潭教学设计
答:
《
日月潭
》
教学设计
一 教学目标 能力目标: 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。 情意目标:激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点:理解描写日月潭景色的 句子 ,想象、体会那里的美丽。 教...
小学
二年级
语文
《
日月潭
》
教学设计
答:
一、复习引入 1. 出示课后的生字,读读。2. 咱们祖国山川秀丽,景色迷人,昨天我们走进了台湾岛的
日月潭
,知道那里很美丽。那你为什么那么美丽呢?让我们一起再去感受感受。3. 齐读第一小节。说说那里怎么样?板书:群山环绕、树木茂盛 二、
教学
第二节 1. 日月潭美丽的地方还很多了。2. 出示第二节...
《
日月潭
》
教学设计
答:
(1)、同学们,
日月潭
风光秀丽,吸引了许多中外游客,它不仅是台湾人民的骄傲,更是全国人民的骄傲。此时此刻如果你站在日月潭边,你想说什么?请把你想说的话写下来。 (2)、交流展示。把同学们写好的话放在幻灯下展示。 第二课时 一、
教学
要求 1.通过教学,使学生了解我国台湾省的日月潭是个风景秀丽的地方,教育学生...
日月潭教案
公开课课件
教学设计
(部编版
小学语文
二上)
答:
第二课时:情感升华深入理解: 揭示
日月潭
独特魅力,台湾风景如诗如画。比较理解: 通过句子解析,体会语言魅力,情感共鸣层层递进。朗读演练: 流畅的语音,如诗如歌,美文背诵提升语言感知。
教学
过程:一、知识回顾游戏互动: 生字大比拼,快乐中巩固知识。词语复习: 词句如珠,串起学习的链环。二、课文研读整...
《
日月潭
》优质原创
教学设计
答:
《
日月潭
》是人教版
小学语文
二年级下册第三组的第一篇课文。本组教材包括《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》这些课文迸发出一个共同的的主题是:爱祖国、爱家乡。因此在
设计教学
方案的时候要体现对祖国的热爱,对祖国大好河山的亲切向往之情。 《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午两个...
优秀的
小学
二年级
语文教学设计
【三篇】
答:
《
日月潭
》
教学设计
一、课题名称人教版
小学语文
二年级下册《日月潭》 二、教学目标1、会认9个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光,背诵自己喜欢的部分。 3、体会日月潭的美丽,激发学生热爱祖国山河的情感。 三、教学重点、难点1、重点:认字、写字、有感情地朗读课文。 2、难...
小学语文
优秀
教案设计
范文模板
答:
小学语文
《游山西村》
教案
小学语文《
日月潭
的传说》教案 小学语文《守株待兔》教案 一、
教学
目标 1.正确、有感情地朗读课文;掌握重点字词,梳理 文章 大意。 2.通过朗读,理解文章主要内容;创设情境、小组合作,懂得其中蕴含的道理。 3.懂得不劳动就不会有收获这一道理。 二、教学重难点 重点:有感情地朗读课...
单元整体
教学设计
的关联性原则
答:
关联性原则就是教师用整体的思维理念将单元之间进行系统规划,使单元之间、课时之间具有连续性、衔接性。例如:基于人文主题推进单元
教学
。
小学语文
上册第四单元人文主题“自然”单元内的课文贯穿古今、不同时段、不同文体的“自然”篇章,古诗二首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》展现了大自然的壮丽,《黄山奇石》...
如何改进
教学设计
来提高教学实效
答:
比如在
教学
《跨越海峡的生命桥》这一课时,我先
设计
一些线索:杭州—台湾、杭州医院—台湾医院、小钱—台湾青年、小钱在病床上等待—台湾在地震、小钱在病床上等待—台湾青年在( )情况下捐献骨髓,然后把这些线索交给学生,学生初读课文时潜伏下海峡两岸血肉相连的情感。课后,我还送给学生一副对联:
日月
...
小学语文
二年级上册第十一课《葡萄沟》
教案
答:
第一课时 一、谈话激趣,揭示课题。1、同学们,我们已经学习过《
日月潭
》这篇课文了,那大家喜欢“日月潭”这个地方吗?为什么?(生述)现在,老师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方,你们知道这是哪里吗?(看图生述)2、播放课文
教学
录像带,激发学生情感。3、过渡语
设计
:葡萄沟这个地方...
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