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小学语文桂林山水课文
桂林山水
甲天下 原文
答:
课文
一开始总写"
桂林山水
甲天下"。既概括说明了桂林山水在我国名胜中的地位,同时又交代了作者观赏桂林山水的缘由。"桂林山水甲天下”,意思是桂林山水的美居天下第一。"甲"是第一的意思。接着分别具体描写漓江的水和桂林的山。写漓江的水,先用“我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从...
《
桂林山水
》这篇
课文
全篇是什么?
答:
云中的神啊,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!情一样深啊,梦一样美,如情似梦漓江的水!水几重啊,山几重?水绕山环桂林城……是山城啊,是水城?都在青山绿水中……啊,此山此水入胸怀,此时此身何处来?……黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画:“
桂林山水
甲天下”…...
小学语文
四年级《
桂林山水
》的
课文
答:
小学语文
四年级《
桂林山水
》的
课文
篇1 “江做青罗带,山如碧玉簪。”山水甲天下的广西桂林,是一个从向往的地方。 桂林的山虽不雄伟挺拔,但星罗棋布,清秀奇绝,形态各异。有的如象鼻汲水,有的如蝙蝠展翅,有的似巨龙昂首,有的像书童诵读……还有一座月亮山,从各个方向看去,阴晴圆缺尽显神态!更妙的是山上的...
《
桂林山水
》这篇
课文
是什么课文啊?
答:
小学语文
教材四年级下册
课文
。《
桂林山水
》一文作者用富有诗意的优美语言,描绘了桂林山水的美丽景色。把这一天下奇观生动形象地展示在人们面前,使没有去过桂林的人们产生一种身临其境的感觉,受到了美的陶冶,这主要得益于作者在文中运用的大量的修辞手法。“桂林山水甲天下”,一个“甲”字,写出了桂...
漓江的水是什么文章的
课文
啊
答:
《漓江的水》,即为《
桂林山水
》,这是
小学
四年级的
课文
,是人教版《
语文
·四年级·下册》教科书第2课课文。《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位,又交代了作者游览桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清...
四年级
桂林山水
甲天下
课文
答:
《
桂林山水
甲天下》是义务教育六年制
小学语文
课本四年级下册第一单元的
课文
。文章遣词造句严谨,语言优美,诗化的语言耐人寻味,字里行间洋溢着作者对桂林山水的热爱。虽是精读课文,但通俗易懂。尤其适合学生朗读和背诵。同时全文重点突出,条理清楚,语言优美流畅,描写生动逼真,同时抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法...
四年级下册
桂林山水
说课稿
答:
《
桂林山水
》是人教版
小学语文
六年制第十一册第一单元的第一篇精读
课文
,同时,它也是人教课标版四年级下册的一篇精读课文。这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作。文章开头引用名句“桂林山水甲天下”,点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地,一个“甲”字高度概括了桂林山水...
桂林山水
的
课文
,我需要
答:
(选自陈淼的《
桂林山水
》 新人教版
小学语文
四年级下册)[编辑本段]桂林的山 象鼻山 位于桂林市东南漓江右岸,山因酷似一只大象站在江边伸鼻吸水,因此得名,是桂林的象征。由山西拾级而上,可达象背。山上有象眼岩,左右对穿酷似大象的一对眼睛,由右眼下行数十级到南极洞,洞壁刻“南极洞天”四字。 再上行数十步...
桂林山水课文
是几年级的
答:
四年级。《
桂林山水
》是人教版
语文
四年级下册的教科书第2课
课文
,是现代作家陈淼在1962年创作的一篇游记散文。《桂林山水》这篇文章用桂林山水甲天下吸引读者,使漓江水桂林山与众不同的特点更加明显突出,最后整合桂林山水山水,互相映衬形成连绵画卷的美景,跃然纸上,引起读者回味与遐想。
怎么把《
桂林山水
》这篇
课文
背下来?在线等。
答:
这篇
课文
抓住
桂林山水
的特点(水:静、清、绿山:奇、秀、险),以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点。 作者以诗一般的语言,带着读者观赏了风景秀丽的桂林山水。 课文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明了桂林...
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