22问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文钓鱼的启示教学设计
小学语文钓鱼的启示教案
【三篇】
答:
钓鱼的启示教案
一 学习目标: 1、能正确认读11个生字,会写14个生字。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。 2、有感情地朗读课文。从中体会“我”和“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心情变化的过程。 3、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,读懂“我”从钓鱼这件事中所获...
钓鱼的启示教学设计
答:
(1)板书课题:今天,我们就要来学习的是——《
钓鱼的启示
》,请大家一起看到这个字,它读“钓”(出示幻灯片),和我们要学的一个生字很相识“钩”(出示幻灯片),他们之间最大的区别是?让我们一起来记住它,请在草稿纸上写钓鱼,鱼钩,写对了的请举手。 (2)读课题:很好!请同学们抬起头,看到课题,让我们把钓字还到...
五年级
语文
上册第十三课《
钓鱼的启示
》
教案
答:
篇一:
钓鱼的启示 教学
目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程。3.从作者与父亲钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。 教学过程 第一课时 导入新课 检查预习情况:生字生词,朗读情况。重点理解“乞...
《
钓鱼的启示
》的
教学设计
答:
(一)导入新课 1.同学们钓过鱼吗?能说一说当你钓到大鱼时的心情是怎么样的吗?2.假如你好不容易钓到一条很大的鱼,别人却让你放回去,你会怎样想?怎样做?3.“塞翁失马,焉知非福”,这节课我们学习“
钓鱼的启示
”。(二)感知全文 1.自读全文,读准字音。2.指名学生读课文,理解...
人教版五年级上册
语文
《
钓鱼的启示
》
教案
【三篇】
答:
教学
过程: 一、感知“钓鱼” 1、师:今天我们继续学习13课《
钓鱼的启示
》,(师板书课题)一起读读课题。 请同学们回忆一下,这篇课文主要内容。(生答) (在一个月光如水的夜晚,我和父亲去钓鱼,钓起了一条大鱼,却在父亲的要求下把它放回湖里去了,后来我从这件事中受到了启发。 2、请同学们快速读课文...
小学
四年级上册《
钓鱼的启示
》
教案
答:
教学
难点: 联系上下文内容,体会“我”从
钓鱼
中受到
的启示
。 教法学法: 导读法 小组合作交流法 第一课时 教学过程: 一、激趣导入,揭示课题。 在月光的辉映下,静悄悄的湖边,作者钓到了一条大鲈鱼,心情十分兴奋。面对这条大鲈鱼的诱惑作者会做出什么样的决定呢?今天我们...
钓鱼的启示
解读及
教学设计
答:
依据文本特点,依据“
语文
课程标准”,在本课的
教学
中,教师要抓住文本中的细节,让学生体会“我”的心情变化和父子之间的矛盾冲突;读懂父亲曾告诫孩子的话及孩子从钓鱼这件事中所获得的启示;感悟篇章结构,领悟将事与理融为一体的写作方法,提高表情达意的能力。 学生喜欢阅读故事性极强的文章,《
钓鱼的启示
》中的“突转...
钓鱼的启示
这篇文章作者是谁?
答:
石河子教育资源网 >> 资源中心 >> 优秀
教案
>>
语文
>> 正文 《
钓鱼的启示
》作者:林润生 =
教学
目标> 1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写"启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。2、朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,...
小学语文
五年级上册第四组整体优秀
教案
答:
下面,我将《
钓鱼的启示
》一文的两课时完整的
教学设计
呈现在此,以求更好地探讨如何在教学中实施整体教学的理念。 第一课时 一、 谈话导入,揭示课题。 1.导语:上堂课我们一起讨论了“今天,我们该怎样生活”这样一个话题,下面,我们就来看看美国的一位著名的建筑师詹姆斯?兰费蒂斯讲述的故事,故事原来的题目叫做《...
怎么讲第十三课
钓鱼的启示
?
答:
1、降低起点层层突破
教学
刚开始是这样,一开始,把起点定的很高,随着教学难度的提升会使教学难以进行下去。深奥的课文,起点定得低些,然后逐步提高要求,学生的学习才能比较顺利。揭题时,是引导学生关注“
钓鱼
”还是“
启示
”,起点是不一样的。如果一开始就关注“启示”,抓住“启示”的语句学习,遵循...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学语文课文钓鱼的启示教案
小学语文钓鱼的启示原文
钓鱼的启示优秀教学设计
小学语文钓鱼的启示试讲视频
小学语文小池教学设计
小学语文怎么都快乐教学设计
小学钓鱼的启示教案
小学语文蜜蜂教学设计
小学课文钓鱼的启示