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小班安全《不跟陌生人走》教案及反思
小班安全《不跟陌生人走》教案及
教学
反思
答:
因此,我们开展了健康活动
《不跟陌生人走》
我把目标定为:1、通过情境活动,让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。 根据
小班
幼儿的思维特点是具体形象性的,所以我在活动开始时设计了情景表演,幼儿通过观看情景表演,对陌生人有了较深刻的了解,知道了不认识的人就是“陌...
小班安全不跟陌生人走教案及反思
答:
1、情景体验:
陌生人
走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛
和
东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈妈的同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品) 这时,毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有...
小班安全
活动
教案《不跟陌生人走》
答:
小班安全
活动
教案《不跟陌生人走》
篇1 活动目标: 1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动重点: 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。 活动准备: 1.有关的图片。 2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。 3.玩具、巧克...
幼儿园
小班
优秀
安全教案《不跟陌生人走》
答:
幼儿园
小班
优秀
安全教案《不跟陌生人走》
1 活动目标:1、知道不能跟陌生人走。2、模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。4、增强思维的灵活性。活动重难点:知道不能跟陌生人走;知道老师叫到名字,再站起有礼貌...
《不跟陌生人走》小班安全教案
答:
《不跟陌生人走》小班安全教案
篇1 活动目标: 1、知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。 2、了解一些求救的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: 1、挂图三张(内容:故事《聪明的明明》) 2...
不跟陌生人走
幼儿园
小班
社会
教案
答:
1、游戏
《不跟陌生人走》
幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人。小朋友是怎么办的?(集体表演)2、表演后,继续在小路上走,自然结束。(点评:此次安全活动针对
小班
幼儿的特点,自始至终在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习,幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演,使情感、认知最终落实在行为...
《不
要
跟陌生人走》教案
答:
遇到不认识的人不要随意地打招呼,更不要相信别人,如果
跟着陌生人走
的,会带来危险更会伤害到自己与家人,同时更要去保护好自己。 提问 1、怎样去保护好自己呢? 2、怎样去拒绝陌生人? 活动
反思
: 对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要...
《不跟陌生人走》
幼儿园
小班安全教案
答:
《不跟陌生人走》
幼儿园
小班安全教案
1 活动目标: 1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。 2、教育幼儿学会保护自己。 3、初步培养幼儿的自我保护意识。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
小班安全教案《不跟陌生人走》
答:
小班安全教案《不跟陌生人走》
1 活动目标: 1、知道不能跟陌生人走。 2、模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备: 一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程: 1、情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生...
幼儿园
小班安全
活动
《不跟陌生人走》
答:
活动
反思
:本次活动从几个日常常见的实例出发出发,图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边,通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识,教学效果很好。幼儿园
小班安全
活动
《不跟陌生人走》
3 活动目标:1、知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。2、了解一些求救的方法。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、...
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