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小班数学ABB按规律排序教案
幼儿
小班数学
《三只猪排排队》
教学教案
答:
第一组:看标记及有预设的部分AB排列(大小)。第二组:开花,看标记AB排列。第三组:看标记有预设部分
ABB排列
(大小)。第四组:搭高楼,看标记ABB排列(颜色)。第五组:看标记ABB排列(种类)5、小结 6、结束:到教室外找一找
按规律排列
的东西。活动反思
数学
来源于生活,让数学帮助我们解决日常...
小班教案
答:
小班教案
篇1 活动目标 1.能
根据排序
卡上提示的模式完成排序。 2.能
按照
自己编排的
规律
进行模式排序,如ABABAB、
ABBABBABB
、ABCABCABC等等。 3.发展幼儿的动手能力。 4.喜欢参与游戏,体验。 活动准备 1.大(A)、中(C)、小(B)三种规格的纸卡做的雨伞(收起的雨伞的样子),分别装在三个小筐里。 2.教师制...
小班数学教案
:找
规律
答:
小班数学教案
:找规律 篇1 活动目标: 1、观察发现
排列规律
,并能按规律接着排序 2、通过活动培养观察、比较的能力,提高判断推理能力。 3、喜欢参与规律排序的活动,体验活动的乐趣。 活动准备: 操作卡片若干份。 活动过程: 一、排队游戏,引入活动。 师:小朋友看图上有什么呀?有哪些小动物呢?(
按规律排列
的小...
幼儿园
小班数学教案
:
排序
答:
幼儿拿出长棒,将长棒按从短到长的
顺序排列
,提样长短的顺序关系。 3、分组活动,教师对幼儿进行观察,操作完成引导幼儿说出自己是怎样给物品
排序
的。 第一组:操作长棒,从长到短排序或从短到长排序,方向不限; 第二组:按长短顺序给绳子排队,方向不限; 第三组:操作笔,按长短排序,体验长短的`顺序关系。 4、游戏...
幼儿园
数学教案
《
排序
》含反思
答:
幼儿园
数学教案
《排序》含反思1 教学科目: 数学 教学内容: 有趣的
排序 教学
目标: 1、通过活动让幼儿了解基本的
排列规律
。 2、培养幼儿的初步推理能力,尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。 3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活...
幼儿园
小班数学教案
《
排序
》
答:
幼儿园
小班数学教案
《
排序
》3
教学
目标: 1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同
规律
进行排序。 2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 教学准备: 图片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,颜色不同的圆、颜色不同的半圆和正方形、颜色不同的苹果和茄子)、图形若干、幼...
幼儿园
小班数学教案
答:
幼儿园
小班数学教案
篇3 活动名称: 看朋友 活动目标: 1、在游戏的情景中感知排序的规律,并尝试按AB、ABC、
ABB
的
规律排序
。 2、让幼儿数活动中学着仔细观察和倾听。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 活动准备: PPT、操作材料(红、绿、蓝雪花片...
幼儿园
小班教案
答:
幼儿园
小班教案
篇3 设计思路: 有
规律
的
排序
在生活中无处不在,它是一项比较具有挑战性的
数学
活动。我
根据
我班幼儿的年龄特点,设计的这节数学活动,以生活中比较常见的物品为主,要求幼儿能按AB、AABB、
ABB
的模式进行
排列
,教育内容贴近孩子的生活,有利于幼儿的观察和逻辑思维能力的发展,又通过游戏的方式更加激发了幼...
有趣的
排序
幼儿园
教案
答:
有趣的排序幼儿园
教案
1 设计意图: 3、4岁幼儿对排序处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地按颜色或形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体
按规律排列
的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维,我们根据中班幼儿的发展水平,提供...
幼儿园
小班数学教案
答:
幼儿园
小班数学教案
篇1 活动目标: 1.在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知。 2.能
按照
物体的形状进行分类。 3.乐意参与数学活动,体验数学游戏的乐趣。 4.知道按事物不同的特征进行
排序
会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 5.能与同伴合作,并尝试记录结果。 活动准备: 1.PPT《好饿的小蛇》 2.小蛇...
1
2
3
4
5
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