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小班科学西瓜甜又甜设计意图
小班
主题教案
西瓜
甜甜
答:
教师将
西瓜
切开,请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样:西瓜里面红红的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。 这时钱磊说:“我还吃过黄瓤的西瓜呢,可甜了。”潘晨扬急着说:“黄瓤的西瓜不甜”“不,我吃过,很甜。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了疑惑,我就鼓励他们回家再向...
小班科学
甜甜的
西瓜
教案
答:
2、观察
西瓜
的内部特征:教师将西瓜切开,请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样:西瓜里面红红的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。这时钱磊说:“我还吃过黄瓤的西瓜呢,可甜了。”潘晨扬急着说:“黄瓤的西瓜不甜”“不,我吃过,很甜。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对...
小班科学
好吃的
西瓜
教案
答:
小结:
西瓜
瓤水分多,吃起来又凉
又甜
.能解渴、消暑,我们大家都爱吃。 活动反思: 我们所追求的应是在教学活动中,我们不仅要关注教育目标的实现,更要考虑实现这个目标是否有价值,以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身,而应更多关注活动是否能激活孩子的思维,...
幼儿
小班
主题《
西瓜
甜甜》教案
答:
教师将
西瓜
切开,请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样:西瓜里面红红的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。这时钱磊说:“我还吃过黄瓤的西瓜呢,可甜了。”潘晨扬急着说:“黄瓤的西瓜不甜”“不,我吃过,很甜。”“那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了疑惑,我就鼓...
幼儿园
小班科学
《甜甜的
西瓜
》教案
答:
(1)出示图片:有籽西瓜,无籽西瓜的切面。请幼儿观察后说出,两个西瓜有什么不同。(有籽,无籽)(2)师:无籽
西瓜又
沙
又甜
,吃的时候不需要吐籽,很方便。4、品尝西瓜 (1)你喜欢吃西瓜吗?为什么?小结:西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,还能防止生痱子呢!(2)幼儿通过品尝,...
小班
美术《甜甜的
西瓜
》教案与教学反思
答:
”当说到“跑”字,“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手,被切开的二人分开手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,谁先到达即做切
西瓜
的人。游戏可再度开始。《甜甜的西瓜》教案
设计
篇三 活动目标:1、引导幼儿学习表现切西瓜的特征,并表现西瓜的色彩美。2、培养...
幼儿园
小班科学
教案《好吃的
西瓜
》
答:
活动目标:1、能运用多种感官认识事物,感知、探索
西瓜
的基本特征。2、愿意参加
科学
活动,能用简单的`语言把自己的发现告诉老师和同伴。3、对西瓜有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备:1、西瓜。2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布;课前洗净双手。3、PPT。活动过程:...
幼儿园托班教案:
科学
大
西瓜
答:
小老鼠说:‘你们吃
西瓜
的时候,要尝尝西瓜是什么味道的,是甜甜的还是咸咸的。吃起来的感觉是软软的还是脆脆的。吃西瓜的时候要把瓜子和瓜皮放在小盘子里,不要把我家弄脏了。’(幼儿边品尝西瓜边提问刚才的问题)6.结束 小朋友,我们的西瓜吃完了,小老鼠又要对小朋友说话了,它对小...
《好吃的
西瓜
》教案
答:
幼儿洗手、吃
西瓜
。一边尝一边和小朋友说说,教师巡回指导。 教师小结西瓜:西瓜里面水分多,吃起来又凉
又甜
,能解渴,营养多,所以大家都爱吃西瓜。 活动反思: 看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他...
中班
科学
教案
西瓜
答:
设计意图
炎炎夏日,幼儿园的餐后水果以及下午餐点里常常会有
西瓜
,每次吃西瓜,孩子们都表现得格外惊喜和愉快。于是我做了个小调查,拿出近十样瓜果,请幼儿选择自己最喜欢的瓜果,结果喜欢西瓜的幼儿最多,理由是:“西瓜好看又好吃。”“西瓜很甜,红红的我喜欢。”“西瓜的水分很多,吃起来很爽。”“西瓜很凉快,吃...
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