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小班语言活动设计我的名字
幼儿
小班语言
教案《
我的名字
》
答:
幼儿
小班语言
教案《
我的名字
》篇1【
活动
目标】1. 理解故事内容。2. 乐于参与讨论。3. 知道自己的名字。【活动准备】1. 老师手偶。2. 亲子故事《我的名字》(《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页)。【活动过程】一、出示“大家庭”老师手偶,说:“嗨,小朋友,请问你叫什么名字?”请幼儿轮流回答。二、出示幼儿...
幼儿园
小班语言
教案:
我的名字
答:
用普通话说出自己
的名字
。教学过程:一、引起幼儿兴趣,导入
活动
1、出示小木偶:我叫小猫,唱起歌来喵喵喵,我是你们的好朋友。2、认识小猫朋友 今天,我第一次来到小二班,你们记住我了吗?我叫什么?怎么唱歌的?二、自我介绍 1、引导幼儿用普通话说出:我是小二班的小朋友,我叫……师:哎呀,你们...
幼儿园
名字
游戏教案
答:
1、每个幼儿名字的轮廓。2、各种小礼物。3、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。4、了解部分幼儿名字的由来。五、
活动
步骤:1、分礼物引题:教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物,让幼儿了解每个小朋友不同
的名字
。2、游戏:《谁来了?》可以用一首顺口溜,如:嘭——嘭——嘭,谁呀?我是某某某呀。
你
的名字
叫什么教案
答:
--快乐天使自我介绍:我是快乐天使,今年5岁,我是个女孩子。 --提示语:谁来了?她几岁?是男孩还是女孩?快乐天使想和你们做朋友,她很想知道你们叫什么名字,几岁了,是男孩还是女孩,谁愿意来告诉她? 2.幼儿大胆介绍自己
的名字
、性别、年龄。 --先请几名幼儿做示范,快乐天使表扬他们的勇敢、大方,并赠送小礼...
小班
新生试入园
活动
方案
答:
活动
一:
我的名字
活动目标 1.知道并能说出自己的姓名,增强自我认知的能力。 2.培养
语言
表达能力。 活动准备:小鸭手偶、软垫。 活动过程 1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼:大家好,我叫小鸭。挥挥你们的小手,和我打个招呼吧!真棒! 2.老师:小鸭很想和小朋友做好朋友,它想认识你们。我们来听听它的自我介绍...
中班常识教案
我的名字
答:
活动准备:皮球若干、报纸、筐8个活动过程:一、热身运动1、师:小朋友今天天气真好,农民伯伯在在田里忙着种西瓜,你们想不想种西瓜呀?那好我们也来种西瓜,等西瓜长出来了我们还要切个 5.《
我的名字
是克里桑斯美美菊花》
小班
教案目标
活动设计
背景 结合本班幼儿的年龄特点,为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要,提高...
小班
科学
活动
《猜猜我是谁》教案
答:
小班
科学
活动
《猜猜我是谁》教案 篇1
设计
思路: 在日常生活中,孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了许多常见的动物,对自己熟悉和喜欢的动物已经有了零星的经验,尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎、大象等尤为感兴趣。 通过观察和与小朋友交流中,我发现小朋友对一些常见动物的明...
幼儿园
小班语言
教学
设计
答:
以下是我为大家收集的幼儿园
小班语言
教学
设计
4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班语言教学设计 篇1 一、
活动
目标: 1.明白故事中三颗星代表什么?什么是红黄绿交通灯? 2.理解故事趣味的情节,理解故事大意 3.结合实际经验,说说路上有什么以及自我过马路的经验。 活动准备 自备材料 1根据故事制作的ppt 2轻音乐...
小班语言
特点现状分析
答:
根据这四个方面,我对
小班
幼儿的
语言
能力进行了评估,发现了他们倾听的特点是:由无意识倾听到学习有意识倾听表述的特点是,以自身
活动
或经历为内容,其中夹杂着一些想象的成分,表述的方式比较简单,欣赏文学作品较少,早期阅读的下兴趣还不明显。针对这些特点,我在本学期发展了以下的活动:首先,利用晨间...
幼儿园
小班语言
领域教学方案实施方案5篇
答:
幼儿园
小班语言
领域教学方案1
活动
目标: 学说 故事 中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。 领会故事蕴含的寓意和哲理。 引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的 想象力 。 活动准备: 图片一套,草地背景图,小鸟录音。 活动过程: 一、出示小猪,引起幼儿兴趣。 1、小猪有个很好听
的名字
,叫胖胖,我们和小猪胖胖打个招呼。
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