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山行留客写作背景
写诗的
背景山行留客
答:
写作背景:《山行留客》是唐代书法家、诗人张旭的诗作
。此诗通过对春山美景的整体描绘和对客人欲离去想法的否定及劝说,表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望,并蕴含着要欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理。赏析:
此诗围绕着挽留到山中来访的客人
,赞美了春天的美丽景色,语言质...
《
山中留客
》的译文和注释是什么?
答:
一、《
山中留客
》的译文 春光幻照之下,山景气象万千。何必初见阴云,就要匆匆回家?就算天气晴朗,没有一丝雨意,走入云山深处,也会沾湿衣裳。二、词句注释 1、山行:一作“山中”。2、春晖:春光。3、莫:不要。轻阴:阴云。便拟归:就打算回去。4、纵使:纵然,即使。5、云:指雾气、烟霭。...
阅读下面诗歌,完成题目(5分)
山行留客
张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便...
答:
小题2:轻阴,入云深处亦沾衣
小题1:试题分析:首句“山光物态弄春辉”,写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳
,呈现着一派醉人的美景。一个“弄”字出神入化,给山中景物赋予了人的性格,描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。点评:鉴赏诗歌的语言时,(1)解释该字在句中的含义。
浅谈提高古典诗歌鉴赏能力_如何提高诗歌鉴赏能力
答:
如盛唐时期国力强盛,人民安居乐业,于是李白高呼“天生我材必有用,千金散尽还复来”的乐观与自信
。
晚唐时期战乱连年,人民生离死别
,于是有了杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的哀叹。 阅读欣赏古诗除了要总体了解大的朝代背景外,还要结合作者生平,了解诗词创作的小背景。如李煜是一名杰出的文人,但同时又是一个无...
七年级上册课后古诗赏析
答:
③解题:山行留客,意在“留”字,是将客人留在春意盎然的山中
。 ④这是一首七言绝句 2.诗歌赏析 ①诵读全诗 ②诗的第一句便以山中美景来打动客人。诗人并不着眼于山中的具体景色,而以总体的山光物态尽显春色的面貌去感染客人,一个“弄”字使呈被动欣赏的景色变为能主动创造的主体,将山中的满目生机和春光无限...
初二课外古诗词鉴赏的题目~
答:
四、
山行留客
张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。【注释】①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。 1、首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达效果上品味这个炼字。2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进,...
宋代文学常识整理
答:
再看下边一首诗:
山行留客
张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。这首诗如果不看题目,就可能使人错误的理解为作者的
写作
目的是为了赞扬山中的美景,或劝人留下来欣赏山中美景。 只有看了诗歌的题目,才能明白这首诗的写作用意。三、借助各种知识和信息,分析诗歌的情与景诗歌是文学...
张旭的桃花溪原文及翻译
答:
诗人在这首诗中的构思非常巧妙,该诗正面写实景由远及近,然后用一个问句由实入虚,布局新颖,角度变换灵活。诗人文笔简练、清丽自然,诗文意境空灵缥缈、情趣深远。作者诗作:《全唐诗》收有《清溪泛舟》、《桃花溪》、《
山行留客
》、《春游值雨》、《春草》和《柳》,《全唐诗续拾》收有《杂咏》、...
文学常识古代词语解释
答:
再看下边一首诗:
山行留客
张旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。这首诗如果不看题目,就可能使人错误的理解为作者的
写作
目的是为了赞扬山中的美景,或劝人留下来欣赏山中美景。 只有看了诗歌的题目,才能明白这首诗的写作用意。三、借助各种知识和信息,分析诗歌的情与景诗歌是文学...
急求中国古代诗歌鉴赏方法、答题步骤。愈详细愈好!
答:
一、中考古代诗歌鉴赏题考查的内容 1、正确理解诗词曲的内容 理解诗歌的内容包括作品关联的
背景
资料,了解诗体及作家风格,能概括诗歌的大意,从而体味意境及作者的情感、态度。2、品位古代诗歌的语言 在品味语言方面主要有从遣词用语、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义;从作家作品...
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