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巴金灯的写作手法
《灯》
的写作手法
(
巴金
)
答:
写作背景:巴金先生的散文《灯》创作于1942年。
文章开篇就用“噩梦”、“窒闷”、“漆黑”这些词写自己的心情及周围的环境
,然后话锋一转,分辨出了“哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园。”因为:“傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光,它们给我扫淡了黑暗的颜色。”这一部分表现了作者当时真实的心态。
爱尔克的灯光在写作时运用了
插叙的写作手法
吗
答:
本文运用了象征
的写作手法
。课文以三种灯光作为贯穿全文的线索,因其象征内蕴的不同而使文章充满诗意:故居大门里微弱的 灯光,象征着旧家庭和旧礼教的败落与瓦解;爱尔克的灯光象征着希望破灭的悲剧性的旧生活;“我心灵的灯”象征主人公对新的生活和理想的追求。写作背景:
巴金
先生的散文《灯》创作于1...
灯笼课文与
巴金的灯
区别
答:
巴金的灯文章用象征的手法
,含蓄的表达了人类向往光明、鉴定信念、正义必胜的愿望,抒发生命需要精神支柱的感想。象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含蓄深刻。恰当地运用象征手法,可以将某些比较抽象的精神品质化...
巴金的
《灯》,这篇散文体现了什么特点
答:
巴金的《灯》是一篇构思美、手法美、语言美,并且有着丰富的象征意义的散文
。文章的结构非常紧凑,这体现了散文形散神不散的写作特点。
求
巴金
先生的读后感(七选二:海上生明月,星,雨,寂静的园子,汉字改革,我...
答:
《灯》是选自
巴金
的《废园外》的一篇散文,主要写作者由半夜从噩梦中惊醒时看到点点灯光的景象,联想到人间的心灵之光。整篇文章用了联想
的写作手法
,主要结构大概是:实际──联想──实际。我读“在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路”这一句的时候觉得很奇怪,为什么...
灯光
写作
背景
答:
《灯》是
巴金
在1942年2月写成的一篇散文。抗战以来,巴金与进步的文艺界人士,在中国共产党关于建立民族统一战线的正确路线指引下,积极投身到抗日救国的斗争中。巴金在西南地区目击国民党反动派的倒行逆施,看到时时出现的险恶的政治形势,心情是苦闷和抑郁的。但他在中国共产党(特别是周恩来)的关怀...
《灯光》
的创作
背景是什么??
答:
是华野西线兵团完成的。《灯光》主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子,并希望用上电灯造福孩子;战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,为后续部队照亮前进的路郝副营长点燃了那本书,暴露了自己,牺牲了。...
高一语文灯教案
答:
理解“灯”“灯光”的象征意义 教学难点: 运用
象征手法
托物抒怀、表达感情的.写作手法 教学时数: 一课时 教学过程: 一、背景知识介绍: 1.请学生于课文结束处看到本文.写作时间: 1942.3 2.你知道此时的中国是怎样的状况吗?学生分析这段时期的国内形势。 3.教师补充。 4.学生回忆学过的巴金的作品,简介巴...
解读
巴金灯的
象征意义
答:
[关键词] 灯;象征意义;
象征手法
《灯》是巴金先生创作于1942年的一篇散文,读着它,仿佛随着巴老又回到了他作为有思想有热情的热血沸腾的青年时代。《灯》反映了巴金先生的一贯追求,也反映了他“灯”的情结。与小说相比,散文并不是巴金先生的主体创作内容,但散文作为他小说创作的补充和内容的延续,...
什么是象征
手法
答:
这样,
就通过象征的手法
,把对白杨树的赞美变成了对一种民族“精神和意志”的赞美,至此,主题也就升华到了一个崇高的境界。再如高中语文第三册课文《灯》。巴金先生在这篇文章里,先写半夜起来看见别人家中射出的灯光,心中一亮,回忆起灯光曾经给“我”指路;再回到现实,写今晚灯光给“我”的安慰和鼓舞;再联想到...
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