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师旷论学论的意思
师旷
“
论学
”
答:
道理:告诫人们学无止境,任何时候都应该抓紧时间学习
。如果想立志学习就应该从当下开始,只争朝夕,这样才能成就一番事业。
师旷论学的
翻译及解释是什么?
答:
”
师旷
说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;中年时喜好学习,如同正午太阳的阳光一样强烈;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上蜡烛走路和摸黑走路相比,哪个更好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”【原文】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学...
师旷论学
全文翻译是什么?
答:
师旷论学
全文翻译:晋平公问宫中的乐师旷,说:“我已经七十岁了,想要学习,但是恐怕已经晚了。”乐师旷回答说:“为什么不点燃火把呢?”平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”乐师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习,就像初升的太阳的光明一样;中...
文言文《
师旷论学
》翻译
答:
师旷
说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?”平公说:“讲得好啊!”...
师旷论学
文言文及翻译
答:
师旷的说辞,不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张
。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。晋平公所说“欲学,恐已暮矣,”其中的“暮”字,指的是年龄老大,已入暮年。师旷却将“暮”字解释为太阳已落,天色将晚,所以说:...
师旷论学
文言文翻译及注释
答:
师旷论学
文言文翻译及注释如下:译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,...
师旷论学
原文及翻译探讨古代中国思想家的教育理念与方法
答:
师旷,字子游,是春秋时期鲁国的一位思想家和教育家。他的名言“不学礼,无以立”,表达了他对教育的重视。在《论语》中,孔子曾经说过:“师旷不仁,不可与共学也。”这说明
师旷的
教育理念和方法在当时已经受到了孔子的质疑和批评。古代中国思想家的教育理念与方法 教育的目的 在古代中国,教育的...
《
师旷论学
》文言文翻译是什么?
答:
师旷论学
刘向 〔两汉〕晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“...
师旷论学的意思
答:
接着
师旷
又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多。从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的。参考资料:http:...
师旷论学
’中‘论学’的核心句是哪一句,概括起来是什么
意思
答:
核心句是:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?概括:少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?”
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