22问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园公开课谁的本领大教案
大班体育《
谁的本领大
》
教案
与反思
答:
反思这一课,我在朗读的形式上,主要采用了自由读和分角色朗读的形式。在自由朗读的过程中,我主要是通过问题来引领。设计一:自由读1-3小结,思考:(1)第一次比试
谁的本领大
呢?(2)太阳和风分别有什么本领呢?设计二:再读1-3小节,在比试的过程中,他们是怎样说的呢?在学生朗读之前,教师...
中班数学
公开课教案
答:
2、游戏:
谁的本领大
(1)、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请
幼儿
找出其中的图形宝宝。 师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。...
中班创意
公开课教案
答:
中班创意
公开课教案
(精选篇1) 活动目标: 1、理解故事的内容,用语言表达对故事的理解,学习词:“大、缩”。 2、积极参与游戏活动,大胆在集体面前表达自己的想法。 3、愿意向小老鼠那样帮助别人,体验帮助别人的乐趣。 活动准备: 米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡...
有趣的图形
公开课教案
答:
2、游戏:
谁的本领大
(1)、放课件《图形变变变》。教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请
幼儿
找出其中的图形宝宝。 师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)...
幼儿园
中班实用
公开课教案
答:
5.教师:小朋友真棒!我们一起来扮演小动物,看看
谁的本领大
吧! 教师带领
幼儿
比本领,活动结束。 活动反思: 对于中班幼儿的认数水平,知道数字很简单,但是对于操作就有些难度的。还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课,发现数学课,并不是那么简单,而是要搜集很多资料,在自己的脑海里有大量...
幼儿园教案
答:
(以
幼儿
的话自己说,教师用儿歌词句小结。) 4.大家数一数,有几只动物在和我们玩捉迷藏的游戏! 5.我会用一个字来说这些动物的名称(示范:老虎,我会用一个字说"虎")。
谁的本领大
,也会用一个字来说?(集体练习相似音) (二)、听听、念念老师把动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌,名字就叫《动物歌》。 1....
小班健康
公开课教案
答:
小班健康
公开课教案
(精选篇2) 【设计意图】 小班
幼儿
是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏生活经验,自理能力较差,因此,在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动,重在让幼儿在活动中体验成功的快乐,培养幼儿自理能力,学会穿鞋。 【...
【常用】
幼儿园
中班数学
公开课教案
及反思
答:
5.教师:小朋友真棒!我们一起来扮演小动物,看看
谁的本领大
吧 教师带领
幼儿
比本领,活动结束。活动反思:对于中班幼儿的认数水平,知道数字很简单,但是对于操作就有些难度的。还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课,发现数学课,并不是那么简单,而是要搜集很多资料,在自己...
幼儿园
语言评课课题
谁的本领大
答:
三月份,听了我校教师的几节课,其中,二年级的语文课《
谁的本领大
》给了我比较深的印象。总体而言,语文教学的三维目标体现比较到位,教师的导学过程体现需要改进。比如学生是否需要在上课伊始明确本节课学习的目标任务,这将决定学生是否能够有目的的学习,是否能够积极而有兴趣的学习。其次,教师在导学...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
谁的本领大科学大班教案
大班语言活动谁的本领大教案
看看谁的本领大小班健康教案
大班科学活动谁的本领大教案
小班科学活动谁的本领大
语言谁的本领大教案及反思
大班科学谁的本领大设计意图
小马过河健康教案
《两只老虎》音乐教案小班