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幼儿园教师专业标准
什么是
幼儿园教师专业标准
?
答:
我国幼儿园教师专业标准的基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习
。1、幼儿为本要求幼儿园教师热爱幼儿,尊重幼儿的主体地位和个体差异,遵循幼儿身心发展规律,促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展,全面健康地成长。2、师德为先是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范,每一位教师都必须做...
幼儿园教师专业标准
和幼儿园教师职业道德的共同点是什么?
答:
1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责
,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和...
幼儿园教师专业标准
基本内容
答:
1、专业导向,师德为先
。幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员,需具有特定的专业素质,具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。因此,《专业标准》应具有严格的职业道德规范,明确的专业导向,规定幼儿园教师从事幼儿园教育教学工作所必须达到的基本专业要求。2、基本规范,前瞻引领。《...
幼儿园教师专业标准
答:
幼儿园教师专业标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,
以师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习为基本理念
,要求幼儿园教师拥有幼儿保教工作专业理念、专业知识、专业能力以及良好的师德。幼儿园教师专业标准是幼儿园教师培养、准入、培训、 考核等工作的重要依据。幼儿园教师专业标准的介绍 幼儿...
幼儿教师专业标准
答:
幼师的职业标准是对工作有责任心,对于孩子有爱心,性格相对活泼开朗,热情能够完成自己的本职工作
。幼儿园教师专业标准试行包括三个部分1基本理念2基本内容 3实施建议一 基本理念主要包括以下几个方面幼儿为本师德为先能力为重终身学习我们要尊重幼儿的主体地位和个体差异,遵循幼儿身心。4终身学习 学习先进...
学前教育
专业标准
答:
学前教育专业标准为:
专业导向,师德为先
;基本规范,前瞻引领;全面要求,突出重点;共同准则,体现独特;立足国情,国际视野。1、专业导向,师德为先。幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员,需具有特定的专业素质,具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。因此,《专业标准》应具有...
如何理解《
幼儿园教师专业标准
》幼儿为本、师德为先、能力为重、终身...
答:
幼儿园教师专业标准
的特点 1、综合性 幼儿园教师专业标准强调了个人素质、职业行为、专业知识和能力的综合要求,全面准确地概括了幼儿园教师的专业要求。这意味着幼儿园教师不仅需要具备专业知识,还需要具备良好的个人素质和职业行为,以满足幼儿教育的综合性需求。2、高度专业化 幼儿园教师专业标准明确了教师...
幼儿园教师专业标准
答:
《
幼儿园教师专业标准
》规定了教育、思想政治等方面的标准,主要包括以下几个方面:1.专业素养:幼儿园教师要具备良好的身体素质、心理素质,以及坚实的学识基础和丰富的教育教学经验。同时,要有优秀的职业道德和良好的敬业精神。幼儿发展与教育知识:幼儿园教师要掌握幼儿发展的规律和阶段特点,能够运用知识...
简述《
幼儿园教师专业标准
(试行)》的基本理念。
答:
(2)师德为先 热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行
教师
职业道德规范。关爱
幼儿
,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。(3)能力为重 把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿...
如何理解《
幼儿园教师专业标准
》幼儿为本、师德为先、能力为重、终身...
答:
《
幼儿园教师专业标准
》的特点 1、强调专业性 《幼儿园教师专业标准》强调教师的专业性,要求教师具备扎实的专业知识和技能,能够为幼儿提供科学、全面的教育服务。这一特点体现了对幼儿教育专业性的高度重视,要求教师不仅具备基本的育儿知识和技能,还要在幼儿发展、教育方法、评价与反思等方面达到专业水平。
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