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微课在小学数学教学中的应用
如何看待
微课在小学数学教学中的
作用?
答:
微课对教师的作用
1、选取课题 教学目标清楚,教学内容明晰,或针对计算教学,或针对难点突破,或针对课前导入,或针对拓展延伸
,择其一点设计教学。加深了教师对教材知识内容的进一步理解。2、设计内容 备课时更充分地研究学情,做到课堂无学生,心中有学生。要准确地把握教学节奏,快慢适当,吃透教材。要...
如何把
微课
运用到
小学数学教学当中
答:
3.创建小组合作学习共同体
翻转课堂需要同伴之间的互帮互助、共同进退来提高学习的效果.教师若要有效创建学习共同体,则需制定合理小组活动规则和合理有效的评价制度.4.练习的设计 翻转课堂有一个重要环节是“练习”,其练习时间比一般新授课中练习时间设置得长.因为,在翻转课堂中,教师期望的是在学生练习时...
如何把
微课
运用到
小学数学教学当中
答:
学习体会:微课的引入,促进教师和学生之间进行互动式教学,教师能够分享给学生更加新颖的学习手段
。这对重点知识的讲解和课后巩固有着重要作用。合理地利用微课,能够牢牢把握学生的注意力,提高数学课堂教学效率的同时也能深化教学影响,加深学生对于数学的理解。
微课
对
小学数学
高效课堂构建的作用论文
答:
微课的利用在包括预习、课堂和复习
的整个小学数学教学中,都能发挥极大的效用,
从而提高教学质量,培养学生自主学习的`意识和提高数学学习的能力
。[1](二)构建魅力的课堂 小学数学的知识内容广泛,是小学生之前从未接触到的学科。作为小学数学教师,我们要在课堂上营造良好的教学氛围,才能激发小学生的好奇...
小学数学教学中微课的
运用论文4篇
答:
小学数学教学中微课的运用论文篇1:
微课在小学数学教学中的应用
一、微课研究背景 (一)什么是微课 关于微课,很多人会感到陌生,继而会联想到微博、微信、微电影,从而认为微课是指非常短的教学过程。其实,这个理解还不够准确,微课是这样被定义的:微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点...
小学数学
课堂上教师如何有效运用
微课教学
答:
其学习效果比学生自己看书预习的效果要好.2.针对作业格式、书写要求以及知识拓展 到了
小学
三年级,
数学
书面作业会比一二年级多,教师一般在开学初会对全班学生讲一次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在
微课中
讲给学生听,还能配上正确...
如何把
微课
运用于
小学数学教学
之中
答:
“
微课
”的核心组成内容是课堂
教学
视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元
应用
“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件...
什么是
微课
微课范例
答:
1.
小学数学微课
加法运算通过生动有趣的动画和示例,讲解加法运算的基本概念和操作方法,并提供一些练习题供学生实践。学习目标:帮助学生掌握加法运算的技巧和能力。2. 初中英语微课 英语口语对话内容:以日常生活场景为背景,展示一些常用的英语口语对话,以提高学生的口语交流能力。通过演示和互动式
教学
,...
学生可以使用教师推送的
微课
进行自主学习对吗
答:
学生可以使用教师推送的
微课
进行自主学习,是对的。首先,理解微课,它是一种现代化教学手段,在如今的小学数学课堂中得到推广和广泛运用。它以自身的诸多优势顺应着课堂教学改革的发展,增强了数学课堂
教学的
趣味性和有效性。其次
在小学数学的教学
活动中,教师可以利用“微课”,充分激发学生学习的主动性,让...
小学数学
四个领域哪些内容适合用
微课
答:
微课
作为比较直观和动态的
教学
手段,是可以在不同教学内容上
应用
的。只不过不同的教学内容可以用不同的微课形式来体现。这里就需要厘情微课到底指的是什么。我们很多人把PPT录屏形式的视频叫做微课。其实微课可以包括的形式是非常多的。比如课堂教学实景拍摄的精彩剪辑;比如实验步骤的实录和讲解;比如手工...
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